Reconto De Historia Literatura Infantil

UM NOVO OLHAR SOB O DESENVOLVIMENTO INFANTIL FOCANDO A LITERATURA NAS SÉRIES INICIAIS Matheus Soares1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo O objetivo do artigo consiste em ressaltar a importância da literatura infantil nas séries iniciais, isto é, como fonte de prazer, conhecimento, desenvolvimento e descoberta do próprio “eu”. No processo de aquisição da leitura e da escrita, a literatura infantil tem uma expressiva relevância, pois nos anos iniciais da educação formal, a criança

questionamentos, trabalhos em grupo (pesquisas, cartazes, etc.). CIÊNCIAS SOCIAIS: OBJETIVOS:  Geografia – desenvolver estudos de observação e comparação das paisagens.  História – oportunizar a construção da identidade e autonomia: fortalecendo a autoestima. Conteúdos:  Geografia – paisagem natural e humanizada.  História – identidade e diversidade: a mulher, Índio, gênero: meninos e meninas. ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS:  Geografia – o professor pode conduzir os alunos à…

Desenvolvimento e ou procedimentos metodológicos: - Leitura da “ HISTÓRIA DA ÁGUA” e montagem de um livrinho; - Ler diferentes tipos de textos; - Produzir textos orais; - Coletar dados por meio de pesquisas e observações em casa; - Experimento: “ÁGUA, UM SOLVENTE NATURAL”, colorir com tinta guache a água nas garrafas pet. - Brincadeira no pátio para ver quem enche a garrafa primeiro. - Desenho ilustrativo de histórias; - Brincadeiras e rodas cantadas; - Jogos e brincadeiras de faz de

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIA AUXILIADORA MENNA BARRETO TERANO LITERATURA INFANTIL: PRÁTICAS EM SALA DE AULA Japão 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIA AUXILIADORA MENNA BARRETO TERANO Artigo

Vamos desmistificar o portfólio na Educação Infantil. Pensar que ele pode representar um mapa que mostra o universo de cada criança, o resgate de todo um trabalho metodológico que permeia o aprendizado desenvolvido na sua especificidade, com ênfase na oralidade, na literatura infantil (contação de história), explorando atividades que envolvam o lúdico, o imaginário, a música, o teatro, as inteligências múltiplas e a criatividade existente em cada passo da criança aprendiz. Navegar é…

 Participar de diversas situações de socialização e interação. Contemplação dos Saberes e Experiências Resolução Nº 05, de 17 de dezembro de 2009 – Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil Art. 9º As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que: I - promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de…

professores quanto ao espaço, os materiais que serão utilizados e o tempo que será necessário para seu desenvolvimento, priorizando o interesse e atenção das crianças, pois quando se escolhe um projeto pedagógico para ser desenvolvido na educação infantil, o mesmo tem que promover a aprendizagem através do brincar, da imaginação e do trabalhar em grupo, itens que contemplem as diferenças e interesses, semeando a curiosidade e expondo as dúvidas dos alunos, permitindo que diferentes áreas…

IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo – PR – Fone: 3277-8150 PLANEJAMENTO ANUAL – MATERNAL II SÉRIE: MATERNAL PROFESSORAS: CARMEM ADRIANA DE SOUZA EDILAINE APARECIDA MORAIS SOLANGE TEREZINHA DA SILVA TRICIAN MATTOS TOLEDO 2014 1. Introdução O Maternal II busca proporcionar as crianças aprendizagens a partir do lúdico. Através de atividades praticas como brincadeiras, jogos, musica, historias, a criança interage e…

Caratinga- Minas Gerais 2014 Sumario A introdução--------------------------------------------------------03 A escola e sua historia-------------------------------------04 a 06 A escola e sua cultura --------------------------------------07 a 09 Os fundamentos do PPP--------------------------------------------10 A prática do PPP da no cotidiano

LITERATURA INFANTIL BASE, BASE PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES RESUMO O presente artigo tem como meta realizar uma reflexão sobre a literatura infantil, abordando soluções para atingir o objetivo de despertar o interesse da leitura e contação de histórias para a nova geração, que hoje está totalmente voltada para mídia na qual vem substituindo o livro e o grande universo por ele apresentado, conduzindo assim um ambiente favorável e agradável para que os jovens leitores usufruam do…