Reconstrução Dos Principios Educativos E O Serviço Social Na Organizaçao Da Cultura

FACULDADE DE ANICUNS Departamento de Administração Disciplina: Gestão Estratégica de Serviços Públicos Prof. Adm. Jairo Garcia Acadêmica: Tereza Graciano Pinheiro I - ALVES, Roberto Luiz. Políticas públicas integradas como tradução do direito à cidade. In NASCIMENTO, Rafael Anderson (coord.) et al. Cidades- Identificações e Gestão. São Paulo: Saraiva, 2009. 1º capítulo p. 13- 38. II- RESUMO: 1.1 Introdução Tendo como epígrafe uma citação do ex-prefeito Celso Daniel, o…

OBJETIVO DA EDUCAÇÃO E AS CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Alairton Luis Araujo Soares* RESUMO Neste texto, ao discorrer sobre objetivos da educação e as concepções de organização e gestão escolar, em busca de uma visão panorâmica, partiu-se da ideia de educação fundado no conceito de cultura, que por sua vez direciona o currículo. Assim, a sociedade requer o retorno cultural através do processo educativo, gerando expectativas de redenção, reprodução ou de…

da gratuidade da Educação Básica. I - sistematizar princípios e diretrizes da Constituição, LDB e demais dispositivos legais para assegurar a formação básica comum nacional (o foco são os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola); II - estimular reflexão crítica e propositiva para formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico III - orientar os cursos de docentes e demais profissionais, os sistemas educativos e as escolas que os integram, indistintamente…

Disponível em http: www.bvanisioteixeira.ufba.br/artigos/historia.html. Acesso em agosto 20011. Neste estudo Clarice Nunes vai expor a reconstrução da escola pública carioca sem rotular e generalizá-la indevidamente. Ao deslocar o foco da cidade de SP para o RJ, demonstra que foi possível desmistificar alguns fatos. O senso comum dos pesquisadores referente à cultura urbana coloca SP como modelo de educação e modernização. Não devemos ser essencialista ao assumirmos SP como modelo…

SUPERVISORES DO MAGISTÉRIO* Domingas M. do Carmo R. Primiano Eliene Bonetti Helenice Maria Sbrogio Muramoto Maria Clara Paes Tobo Maria Lúcia Morrone Severiano Garcia Neto Tendo como referencial as transformações sociais que se intensificam neste século XXI e todo o processo de mudança desencadeado no campo educacional, no qual se configuram novos objetivos, novas exigências de atendimento da demanda por diferentes formas de ensino e novas práticas…

feminino. * 1 – Sanitário Masculino. * 1 – Sanitários para professores. * 1 – Biblioteca * 1 – Sala de vídeo. 1 – Laboratório: Informática educativa como finalidade de inserir na escola uma nova visão do mundo, procurando a reconstrução do conhecimento diante das transformações sócias e face a globalização e inovações tecnocientíficas. A informática educativa terá como objetivo inovar a postura do professor na condução de suas aulas, para que torne o…

da Bahia. Esteve nos EUA pesquisando sobre a educação desse país e formou-se em educação na Universidade de Colúmbia, tornando-se discípulo e amigo do filósofo e educador norte-americano John Dewey. Em 1935 tornou-se secretário da Educação e Cultura do Distrito Federal, lançando um sistema de educação global do primário à universidade. Foi ainda membro do Conselho Federal de Educação, reitor da universidade de Brasília e recebeu o título de professor emérito da Universidade Federal do Rio

1.9 Educação Profissional 30 1.10 Perfil Profissional 32 1.11 Formação continuada dos atores sociais do sistema socioeducativo 34 1.12 Avaliação da Proposta 36 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS 37 3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 38 APRESENTAÇÃO O Estatuto da Criança e do Adolescente–ECA, instituído pela Lei 8.069, de 13/07/1990, contrapõe-se historicamente a um passado de controle e exclusão social sustentado na Doutrina da Proteção Integral. Pela primeira vez na história brasileira a questão

pretende oferecer caminhos de compreensão para as potencialidades contidas em algumas experiências de extensão, desenvolvidas na UERJ e cadastradas na Sub-reitoria de Extensão e Cultura, ou seja, suas características agregadoras e emancipadoras, seu papel na formação dos alunos, que se quer emancipador, e o posicionamento da equipe frente às políticas públicas da área de atuação dos projetos. Atualmente, as universidades vivenciam múltiplos desafios colocados tanto pela sociedade, que questiona

sugestões para o bom andamento na escola e etc.;Também são feitos acompanhamentos de avaliação o diagnóstico bimestral com os alunos individualmente. A orientadora desenvolve um trabalho entre pais e alunos, observando a criança no seu comportamento social, no seu desenvolvimento e nas dificuldades apresentadas pelas crianças, caso essa criança apresente algum problema, seja ele mental, físico ou emocional a pedagoga junto com os pais procuram solucionar de forma adequada, a dificuldade…