Reconstrução De Textos E Generos Textuais Em Sala De Aula

frequentam este tipo de curso, surgiu a vontade de análise dos textos produzidos nas aulas de Língua Portuguesa. Por isso, estas produções foram eleitas como corpus desse trabalho acadêmico, com vistas a unir escola e sociedade sobre a produção textual. Nesse sentido, espera-se um retorno social dessa pesquisa para os estudos sobre nossa língua materna e seu processo ensinar-aprender. Sendo assim, a experiência com essas redações em sala de aula motivou a abordagem desse tema por…

ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO MANGABEIRA TEMA: – A função da leitura e da escrita no mundo dos textos. PERÍODO DE REALIZAÇÃO: TODO ANO LETIVO DE 2013. SÉRIES ATENDIDAS: 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II e EJA. PROJETO EDUCACIONAL 2013 APRESENTAÇÃO Muito se fala sobre a importância da formação do leitor, mas pouco se tem feito no que se diz respeito à forma como se desenvolver o gosto e o desejo pela leitura. O ato de ler e escrever não visa só a formação acadêmica do…

CONCEPÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS Ane Rose Albuquerque Maia¹ RESUMO Este artigo compreende um estudo introdutório das concepções de leitura e escrita, refletidas pela relação da teoria e da prática. Destaca o trabalho coma leitura e produção de textos – orais e escritos – bem diversos, dos quais precisa-se na vida pessoal e escolar, além da vida em sociedade, o ponto de partida para a produção deste trabalho está direcionado nas informações pedagógicas de linguagem que proporciona…

docente ao lidar com essa situação, comodismo e lugares comuns que não desenvolvem essa capacidade interativa. Antes, cria-se nos alunos certo sentimento de apatia e indiferença com relação aos problemas que o cercam. A desconstrução, análise e reconstrução do herói e seu sentido servirão como meio de despertar as consciências. Partindo de uma abordagem literária e chegando ao contexto das relações sociais, criar-se-á uma situação maiêutica. 2. Objetivos a serem alcançados: Geral…

envolvendo essas habilidades, como os mecanismos linguísticos utilizados nos portadores textuais digitais, este é um dos assuntos que têm gerado bastante discussão no meio educacional. Assim, o objetivo desse estudo é analisar até que ponto essa linguagem estilizada, marcada por aspectos da fala e da rapidez que o ambiente virtual requer dos seus usuários, podem afetar nas produções textuais dos alunos na sala de aula. Buscando responder a essa questão, desenvolveu-se um trabalho com a…

nas aulas de Língua portuguesa no ensino médio e como estas, influenciam na formação do jovem escritor/ leitor enquanto sujeitos criativos e críticos com uma aprendizagem autônoma, como também observarmos até que ponto as teorias que conduzem para um ensino eficaz e eficiente refletem na prática pedagógica dos educadores. O estudo apresenta propostas do ensino de língua e literatura fundamentado nas concepções teóricas apresentadas, observando-se sua relevância para o contexto de sala de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS CURSO DE LETRAS – PARFOR Leitura em sala de aula: Da teoria a prática dos alunos do 6° ano do Colégio Estadual José Rocha. Trabalho apresentado ao componente curricular Metodologia da Pesquisa com a orientação da Professora Míriam Ribeiro como pré-requisito de avaliação parcial pelos acadêmicos: Cleidimar Magalhães , Erinalva Chaves, Rute Neves. Caetité – Bahia…

|Ano / Semestre: 1º semestre de 2013 | |Código : Nome da disciplina: Leitura e Produção de Textos Acadêmicos | |Requisitos: não há

Tradução, leitura e linguística textual no ensino de língua inglesa Tatiany PERTEL1 Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir as vantagens obtidas com a utilização de atividades de tradução interlingual para o professor de língua inglesa do ensino regular público, no qual fatores de depreciação impedem o sucesso do ensino de língua inglesa. A tradução, vista sob a perspectiva desconstrutivista, é entendida como atividade de leitura, produção e desenvolvimento textual e, desta…

INTRODUÇÃO Esse estudo, na perspectiva da análise textual, concentra-se no âmbito de pesquisa sobre a produção dos saberes escolares, as práticas de leitura, como também sobre as relações destas práticas com os textos e com os impressos que lhe servem de suporte. Para isso, será analisada uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa de 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental, identificando a articulação entre os gêneros textuais e as tipologias, a proposta pedagógica e seus…