Reconstrução De Textos E Generos Textuais Em Sala De Aula

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ Escola Politécnica Engenharia Civil AMANDA CRISTINA VILLANI – 1º Período - Matutino PORTFÓLIO 1ª Parcial Portfólio apresentado à disciplina Leitura e produção de textos acadêmicos, ministrada pela professora Luzia Dias, como forma de avaliação complementar da 1ª parcial. Curitiba Outubro/2014…

Trabalho apresentado ao Curso de Graduaçao em Letras português da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Língua Portuguesa III leitura e produçao de textos. Morfossintaxe III, Literaturas de Língua Portuguesa, linguistica formal,textual e semiotica e Seminario IV. Orientador:Adriana Borges. Cocos - Ba 2013

TEXTO DESCRITIVO DOS ANEXOS QUATRO E CINCO (4 e 5) A Educação é fundamental para que a sociedade transmita suas culturas e dê oportunidade aos jovens de pensar e opinar. Para Oliveira, “a Educação visa transmitir ao indivíduo cultural para integrá-lo na sociedade e nos grupos em que vive.” A maneira de como a escola acolhe os alunos e profissionais que a integram revela como ele encara sua função social e se leva a sério seu projeto educativo. Segundo Luiz Carlos de Menezes,…

PRODUÇÃO TEXTUAL II SEMESTRE: 2015/1 ACADEMICAS: MICHELE KREISCHER SCHMID TERESA CRISTINA BATISTA SABINO TURMA: B ORGANIZAÇÃO RETÓRICA DA RESENHA MOVIMENTOS Movimento 1: APRESENTAÇÃO E AVALIAÇÃO INICIAL 1.1 Informar a referência bibliográfica ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro e interação. São Paulo:Parábola Editorial, 2003. TAVARES, Araci Cardoso, TELLES, Luís Fernando Prado, DE LIZ, Lucilene Lisboa, DAGA, Aline Cassol. Análise e Produção…

diversos textuais presentes em seu cotidiano. Dessa forma é que pensamos que ler e interpretar devem ser ações presentes no cotidiano de nossas bibliotecas em que os alunos e todos usuários através da leitura possam ampliar seus vocabulários e assim a reconstrução do seu conhecimento, assim teremos alunos cidadãos críticos e construtivos. Desenvolver no âmbito da escola atividades curriculares que contribuam para o processo ensino aprendizagem Utilizar diferentes gêneros textuais…

certamente, os frutos serão fecundos! Mas como quem conta um conto aumenta um ponto, os alunos fabularam, associando seus conhecimentos sobre este gênero textual, suas pesquisas e vivências. Tendo como resultado Criações belíssimas e, como não podia deixar de ser, cheias de ensinamentos. [pic] JUSTIFICATIVA: Considerando que a fábula é um tipo de texto que instiga discussões e reflexões a respeito da moral, e em vista da necessidade de ampliar o repertório lingüístico do aluno, bem…

.............................01 INTRODUÇÃO..............................................................................................................02 CONTAR HISTORIA E ESTRATEGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA... 04 A IMPORTANCIA DOS GENEROS TEXTUAIS NA PRATICA DA LEITURA.................07 MOTIVAR PARA DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA.................................... 10 CONCLUSAO..........................................................................................................

Segurança no Trabalho (SEG0018) – Prática Módulo I 30/11/10 RESUMO Este texto trata a respeito das Normas da ABNT com a finalidade de orientar os acadêmicos da Graduação e pós-graduação sobre a publicação de Artigos Científicos procurando estabelecer, de forma sintética, os principais cuidados a ter na escrita do texto científico. Neste sentido, descreve-se seqüencialmente, os sucessivos componentes para a construção do texto cientifico. Palavras-chave: Artigo. Pesquisa.…

caracterização da tipologia textual narrativa, a fim de tornar explícitos aspectos que evidenciem a organização composicional desse tipo de sequência textual pelo encadeamento de acontecimentos reais ou imaginários, expressos através da linguagem verbal, não verbal ou, ainda, pela conjunção de ambas, como ocorre com as Histórias em Quadrinhos. Na distinção entre gênero e tipo textual, pode-se destacar como aspecto que concorre para a atribuição de uma sequência narrativa a um gênero…

interlocutores envolvidos e aos contextos em que são enunciados. Palavras-chave: oralidade e escrita; discurso e texto; ensino de Língua Portuguesa; língua falada e língua escrita. Introdução A reflexão que se apresenta neste trabalho insere-se nos propósitos de uma linha de pesquisa voltada para a discussão das teorias e práticas discursivas, das concepções de língua, linguagem, discurso e texto, das relações entre oralidade e escrita, e das possibilidades de aplicação…