Recompensas Auto Escola

................ 2. EVOLUÇÃO HISTORICA............................................................................... 3. PRINCIPAIS AUTORES.................................................................................. 4. PRINCIPAIS ESCOLAS.................................................................................. 5. REFERÊNCIAS ..............................................................................................…

e para que as pessoas se auto-realizem e satisfaçam suas próprias necessidades, de outro. Segundo Chiavenato (2004), a Administração Científica baseava-se na concepção do homo economicus, no qual o homem é motivado somente pela busca do dinheiro e pelas recompensas salariais e materiais do trabalho. Mayo, citado por Chiavenato (2004, p.116), propôs uma nova teoria da motivação: "o ser humano é motivado, não por estímulos salariais e econômicos, mas por recompensas sociais e simbólicas".

estabelecidas que regulam o comportamento; ESCOLA COMPORTAMENTAL A hierarquia das necessidades de Maslow Segundo Maslow as necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, numa hierarquia de importância e influenciação. As necessidades segundo Maslow: Necessidades fisiológicas Necessidades de segurança Necessidades sociais; Necessidades de estima; Necessidades de auto-realização. TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO A hierarquia das necessidades de Maslow Auto-realização Estima…

GRUPOS INFORMAIS, RELIGIÃO. CRÍTICAS A TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS. •Oposição cerrada à Teoria Científica •Ênfase nos grupos informais Teoria Comportamental Também conhecida como “novas relações humanas”, teve sua origem em um desdobramento da Escola das Relações Humanas como uma tentativa de consolidar o enfoque nessas relações e nas teorias das organizações. Características da Teoria Comportamental • Ênfase no comportamento organizacional, isto é, na dinâmica e não na…

a motivação provocada traz grandes resultados no sentido de induzir à busca de um bom desempenho e realização perfeita. Antes da Revolução Industrial a estratégia motivacional se baseava no uso de ameaças e punições, além de lançar mão das recompensas como promessa ao maior desempenho; o aspecto fundamental era a punição e a motivação consistia no uso do medo e dos incentivos financeiros. Com a Revolução Industrial investiu-se muito eficiência dos procedimentos industriais…

outras organizações. As organizações são concebidas como unidades sociais (ou agrupamentos humanos), intencionalmente construídas e reconstruídas, a fim de atingir objetivos específicos. Incluem-se nesse conceito as corporações, os exércitos, as escolas, os hospitais, as igrejas e as prisões. Uma organização formal é caracterizada principalmente pelas regras, regulamentos e estrutura hierárquica que ordenam as relações entre seus membros. Dentre as organizações formais avultam as…

Harvard, fazendo pesquisas com o sistema nervoso de animais, Skinner foi trabalhar como professor na Universidade de Minessota (1936-1945), lecionando Psicologia Experimental e Introdução à Psicologia. Burrhus Frederick Skinner (1904-1990) Recompensas e Punições Experimental O Behaviorismo de Skinner influenciou e ainda tem influenciado psicólogos norte-americanos que por sua vez tem influenciado os brasileiros. Seu método de estudo ficou conhecido como behaviorismo radical, o qual…

Organizacional • Estudo do funcionamento e estrutura das organizações; • Comportamento dos grupos e indivíduos; • Organização- objetivos; • Expectativas dos participantes em relação ao comportamento da organização; Incentivos à cooperação a) Recompensas pessoais que decorrem da realização dos objetivos da organização b) Incentivos econômicos (salários) e incentivos psicossociais (segurança no trabalho, promoções, etc.) 2 06/03/2013 Teoria do Equilíbrio Organizacional…

ROCHA SILVA BRAGATO ANTONIO HENRIQUE CORREA ELIANA CRISTINA BERNINI ROSANA CÉLIA BERNINI LIPORON A importância do clima organizacional para a produtividade Trabalho apresentado como recurso avaliativo do componente: A IDENTIDADE DO GESTOR DA ESCOLA BÁSICA, do curso de pedagogia, turma 2 - Etapa 6 Professor-tutor:Eloisa Maria Sodero J.de Carvalho SÃO JOSÉ DO RIO PRETO - SP 2015 A importância do clima organizacional para a produtividade O climaorganizacional é…

compreender o que motiva alguém a ter fé numa determinada crença. E, nas organizações, buscando obter um maior rendimento dos profissionais que formam o quadro de uma corporação. DESENVOLVIMENTO Para tudo que se faz, seja no trabalho, em casa, na escola é preciso de uma “força”, uma “energia” para realizar tarefas. Segundo Vergas (apud FIORELLI, 2004, p. 118) “motivação é uma força, uma energia que nos impulsiona na direção de alguma coisa que nasce de nossas necessidades…