Realidade Das Crianças E Adolescentes De Rua

Avaliação Psicológica, 2002,1, pp. 73-79 73 Avaliação Psicológica com Crianças e Adolescentes em Situação de Risco Claudio Simon Hutz1 Débora Frizzo Macagnan da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul Resumo O presente artigo discute vários desafios e dificuldades que psicólogos enfrentam quando necessitam fazer avaliações psicológicas de crianças e adolescentes em situação de risco. O conceito de risco e a determinação de sua ocorrência são freqüentemente uma…

Prof. Lisnéia Rampazzo, Geane,Gleiton Lima, Rosane Cacoal 2011 Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) brasileiro, os crimes praticados por menores são chamados de infrações ou atos infracionais e as penalidades são de medidas sócio-educativas. O ECA estabelece uma diferenciação entre crianças infratoras, definidas como indivíduos até os 12 anos de idade incompletos, e adolescentes infratores, que são aqueles dos 12 aos 18 anos. Em razão das transformações…

........................................... 7 CONCLUSÃO....................................................................................................9 REFERÊNCIAS 10 RESUMO Crianças e adolescentes em abandono e vivendo em situação de risco social representam uma realidade de nossa sociedade, que deve ser analisada sob os olhos de nossa conjuntura social, levando em consideração a historicidade desta questão, movida por acontecimentos sociais, interesses…

das crianças, adolescentes em situação de trabalho infantil e suas famílias, atendidas pelo serviço. O objetivo deste estudo é mapear o tempo de permanência das crianças e adolescentes em situação de trabalho infantil na região de Pinheiros, no ano de 2011, após o primeiro atendimento pelos serviços responsáveis. E verificar como se procede o processo de atendimento do serviço social no que se refere á de erradicação do trabalho infantil. Atualmente quem realiza o atendimento a…

Crianças SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social ranielle de sousa oliveira crianças invisiveis bilú e joão João Pessoa 2012 ranielle de sousa oliveira crianças invisíveis bilú e joão Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ciência Política,Oficina de formação:Questão Social,Economia Pilítica e Fundamentos históricos e Teoricos III. Prof. Claudia Maria Ferreira,Daniela…

explicar sucintamente o que são as representações sociais da infância. São concepções da sociedade acerca da criança e do adolescente, que influenciam na formação de um pensamento social em torno do tratamento dispensado a elas, ao mesmo tempo em que a dinâmica social lhe transforma, tornando-as um retrato de determinado comportamento humano relativo às percepções do que vem a ser a criança na sociedade. As representações balizam a construção do pensamento, atribuindo sentidos…

Introdução O texto falar sobre as causas que levam meninos e meninas a sair de suas casa e mararem nas ruas e suas consequências sociais e psicológicas. Na nossa sociedade hoje estamos tentando compreender não só os conflitos que existem, entre crianças e adolescentes em diferentes situações, principalmente as relações de jovens que tem a necessidade de aproximação e de afastamento em relação á diferenças “sociais ou psicológicas “presenciamos diariamente em nossos meio,…

[pic] [pic] [pic] Viviane Araújo da Silva Fernandes Crianças abandonadas no Brasil: Um problema Social ou político Trabalho de Serviço Social apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Psicologia Social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos, Históricos, teóricos e metodológicos II.

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR EM SERVIÇO SOCIAL RENATA MODESTO SOARES CRIANÇAS INVISÍVEIS “BILÚ E JOÃO” VÁRZEA GRANDE - MT 2012 renata modesto soares CRIANÇAS INVISIVEIS “BILU E JOÃO” Trabalho apresentado ao Curso Superior em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Trabalho Interdisciplinar Individual. 3º Semestre.

DAS CCRIANÇAS SEGUNDO O ECA..................5 OS ASPECTOS HISTORICOS DAS POLITICAS SOCIAIS DO GOVERNO VARGAS COMPARADAS AS POLITICAS ATUAIS..................................................6 DO PONTO DE VISTA DA SOCIOLOGIA DA INFANCIA, AS CRIANÇAS COMO ATORES SOCIAIS E COMO SUJEITOS DOS SEUS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇAO..........................................................................................................7 CONCLUSÃO.......................................................