As dificuldades da filosofia no currículo escolar

os alunos sejam motivados a buscar respostas mais profundas, ou seja, além daquilo que os livros já lhe oferecem como única opção. Se isso acontecesse, muitas teorias já existentes e solidificadas seriam quebradas e moldadas a forma da mente que cada indivíduo optasse por tomar como conceito de vida. A filosofia é fundamentalmente uma discussão de ideias e as instituições de ensino podem não estar vocacionadas para acolher esse tipo de ensinamento. A atual cultura também é um obstáculo, pois se vivermos uma cultura autoritária não conseguiremos compreender e aceitar as ideias colocadas pelos antigos filósofos. A filosofia, por ser uma área que aborda problemas que ninguém pode resolver, já manifesta nos seres humanos certo desinteresse, por ser algo sem exatidão, mesmo porque o homem, desde a sua criação, é um ser que busca por respostas, por resultados. O que se espera da educação atual é que possamos estudar sobre as ideias dos filósofos do passado para podermos discutir e não focar o nosso alvo apenas em achar soluções para questionamentos tais como: “existe ou não existe”? Filosofia e seus princípios fundamentais: A natureza da filosofia e seu ensino- A importância da filosofia na compreensão da sociedade e do mundo: A filosofia é uma disciplina que não se baseia em experiências e sim uma disciplina que se baseia em experiências, apenas em pensamentos. Isso não significa que não façamos experiências, nós fazemos, mas elas não são filosóficas, mas sim,…

Educação engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos espaços de convívio social, seja para a adequação do indivíduo…

História da Educação no Brasil na Atualidade RESUMO Desde o início da Educação no país, o papel da escola no Brasil é de ensinar a submissão à autoridade ou à oligarquia, nos dias de hoje se tomarmos como esse o "verdadeiro" papel da escola, então ela não está fazendo um excelente trabalho, como aparelho ideológico. Se o verdadeiro papel é o de formar cidadãos críticos então a educação está em recuperação. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a educação no…

professores mais antigos também tem que incorporar na tecnologia aprendendo cada vez mais com os novos que já está por dentro, sabendo dar suas informações passando seus conhecimentos aos alunos através de ferramentas tecnológicas usados em uma sala de aula adequando didática, novos processos para que seja facilitador para juventude quem vem vindo. As redes sociais também tem que fazer parte de uma escola como, por exemplo, tendo TV digital para fazer a educação. E para o…

PATRÍCIA DA HORA FERREIRA BOAVENTURA LUDICIDADE: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de graduação apresentado como requisito parcial para obtenção do gral de Licenciatura plena no curso de Pedagogia no Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Orientador: Professor. Marta da Graça Lima Feira de Santana 2012 PATRÍCIA DA HORA FERREIRA BOAVENTURA LUDICIDADE: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Este trabalho de graduação foi julgado…

EDUCAÇÃO E LUTA DE CLASSES – ANÍBAL PONCE. A educação é uma forma de popularizar as formas de sobrevivência, as coisas necessárias à vida. O homem difere dos demais animais pela capacidade de criar, conservar e transmitir padrões de comportamento característico de suas sociedades, ou seja, cultura. Onde se percebe e responde ao meio. Desta forma a cultura se perpetua através da educação. A divisão da sociedade em classes gera um processo de aculturação por parte dos dominantes. Essa…

DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA E POSTERIOMENTE O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A psicologia, no ramo das ciências modernas, nasce com a necessidade de prover conceitos e instrumentos científicos de adaptação dos indivíduos às novas condições de trabalho e sociais geradas pela sociedade capitalista. A psicologia adquire o status científico em 1879 devido a inauguração do Laboratório de Psicologia em Leipzig, na Alemanha, por Wilhelm Wundt. Wundt, médico fisiologista, que se…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA PAULA TAVARES DE OLIVEIRA LOURDES MARIA DOS SANTOS VALÉRIA DA FONSECA PEREIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO EDUCAÇÃO: UM PASSADO TRANSFORMADO PALMAS 2012  LOURDES MARIA DOS SANTOS VALÉRIA DA FONSECA PEREIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO: UM PASSADO TRANSFORMADO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação,…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2004, 3(3):45-53 A RELAÇÃO ENTRE TENDÊNCIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Rubens Siqueira dos Santos Universidade Presbiteriana Mackenzie Tânia Cristina Santos Matos UNIFIEO – Fundação Instituto de Ensino para Osasco Resumo: Com os avanços científicos na área de Educação Física, principalmente na questão das abordagens, visa-se com este estudo verificar se essas…

pesquisa, que serviu como parâmetro comparativo entre a teoria e a prática vivenciada no cotidiano escolar. Não existe um modelo pronto de prática a ser aplicado, cada educador adequa o trabalho a sua realidade e adquiri, com a experiência, um modo próprio de mediar o conhecimento fazendo uso dos saberes necessários à prática pedagógica. Palavras-chave: Práticas Pedagógicas. Educadora. Mediar Conhecimento. 1 INTRODUÇÃO Cabe ao educador, por meio da…