Rcnei

As crianças estão expostas a matemática desde o nascimento, pois utilizam os números para diversas coisas, tais como, mostrar a idade utilizando o dedo, repartir balas com seus amiguinhos, contar seu próprio dinheiro etc. Utilizam também para criar trajetos e terem noção de distância. Esse primeiro contato com a matemática favorece a resolução de problemas futuros. Sendo assim as crianças poderão tomar decisões, agindo de forma que produzem conhecimento e não seguem instruções. Dessa…

Síntese - RCNEI – volume 1 - Introdução RA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL A Educação Infantil e as atuais alternativas curriculares O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, que tem como sigla RCNEI é um documento elaborado por uma comissão do Ministério da Educação e Cultura - MEC que objetiva principalmente a melhoria da qualidade das escolas, pois leva ao professor elementos básicos que podem adaptar-se a qualquer tipo de realidade social, cultural e econômica

Eixo temático: Casa e Moradia 1. TEXTOS BASE: 1.1. A CASA ERA UMA CASA MUITO ENGRAÇADA NÃO TINHA TETO NÃO TINHA NADA NINGUÉM PODIA ENTRAR NELA NÃO PORQUE NA CASA NÃO TINHA CHÃO NINGUÉM PODIA DORMIR NA REDE PORQUE NA CASA NÃO TINHA PAREDE NINGUÉM PODIA FAZER PIPI PORQUE PENICO NÃO TINHA ALI MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO NA RUA DOS BOBOS NÚMERO ZERO.

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL - MÚSICA VÍVIAN MARIA BARBOSA NOGUEIRA A música tem que ser desenvolvida e organizada para que cada criança tenha capacidade de se desenvolver gradualmente. Onde para as crianças de 0 a 3 anos tem como objetivo de que ela seja ouvida, percebida e diferenciada aos diversos sons ocorrendo através de brincadeiras imitações e reproduções musicais. E já para as crianças de 4 a 6 anos os objetivos estabelecidos para a faixa…

REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Volume 1 – Estudo de texto Aluno(a)______________________________________________________RGM_________ Aluno(a)______________________________________________________RGM_________ Aluno(a)______________________________________________________RGM_________ Aluno(a)______________________________________________________RGM_________ 1. A expansão da educação infantil no Brasil e no mundo tem ocorrido de forma crescente nas últimas…

Introdução A música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas e comemorações, rituais religiosos, manifestações cívicas, políticas etc. E desde a Grécia antiga é considerada como fundamental para a formação do aluno. Muitos aspectos conferem significado à linguagem musical: sensíveis, afetivos, estéticos, cognitivos, promovendo a interação e comunicação social, além de ser uma das mais importantes formas de expressão humana, o que por si só justifica sua…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA ENSINO SUPERIOR CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA KALINE PADILHA RODRIGUES MATEMÁTICA NATAL, RN 2012 MATEMÁTICA OBJETIVOS • Estabelecer aproximações de noções matemáticas no seu cotidiano • Reconhecer e valorizar os números • Comunicar ideias matemáticas • Ter confiança em suas próprias estratégias…

ESTUDO DIRIGIDO SÍNTESE RCNEI A CRIANÇA E O MOVIMENTO Deve-se acolher toda situação do cotidiano da educação infantil que permita a expressão através dos movimentos dos gestos, posturas e ritmos. A dança é uma das manifestações da cultura corporal que esta intimamente associada ao desenvolvimento das capacidades expressivas das crianças. CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS • Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras,…

momento para o sono, o professor deve estabelecer um horário adequado para esse momento de descanso. 5 Conclusão Ao ler o RCNEI II, pude obter novos conhecimentos, novas idéias e valores, que serão de grandes utilidades para meu aperfeiçoamento e prática na Educação Infantil. No momento de leitura me foquei o máximo no conteúdo, e pude perceber que não adianta de…

PLANO DE AULA DATA: 31/10/2014 COMPONENTE CURRICULAR: Ciências SÉRIE/ ANO: 2ª série/ 3º ano CONTEÚDO: Animais aéreos, terrestres e aquáticos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Reconhecer a diversidade de animais; Diferenciar os tipos de animais terrestres, aéreos e aquáticos; Valorizar a importância da preservação do meio ambiente para sobrevivência dos animais. METODOLOGIA: trabalho em grupo SEQUÊNCIA DIDÁTICA: 1. Contar a história da “Dona baratinha”. 2. Dividir a sala em três grupos, cada