sinopse do Rcnei movimentos da crianças

ESTUDO DIRIGIDO SÍNTESE RCNEI A CRIANÇA E O MOVIMENTO

Deve-se acolher toda situação do cotidiano da educação infantil que permita a expressão através dos movimentos dos gestos, posturas e ritmos. A dança é uma das manifestações da cultura corporal que esta intimamente associada ao desenvolvimento das capacidades expressivas das crianças.

CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS
• Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros.
• Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral.

Brincadeiras que envolvam o canto e movimento, simultaneamente, possibilitam a percepção rítmica, a identificação dos segmentos do corpo e o contato físico. A cultura corporal infantil é uma importante fonte destas brincadeiras a exemplo: “Conheço um jacaré que gosta de comer. Esconda a sua perna, senão o jacaré come sua perna e o seu dedão do pé ”. O uso do espelho é um importante instrumento, as mímicas faciais e gestos possuem um papel importante nas expressões de sentimentos e em sua comunicação, brincadeiras de roda como ciranda cirandinha, favorecem o desenvolvimento da noção de ritmo individual e coletivo.
CRIANÇAS DE QUATRO A SEIS ANOS
• Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas e em suas brincadeiras.
• Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio da dança, brincadeiras e de outros movimentos.
• Valorização e ampliação das possibilidades estéticas do movimento pelo conhecimento e utilização de diferentes modalidades de dança.
• Percepção das sensações, limites, potencialidades, sinais vitais e integridade do próprio corpo.
O uso do espelho continua sendo importante também nesta faixa etária, em brincadeiras nas quais as crianças poderão se fantasiar, assumir papeis e olharem-se e perceberem que sua imagem mudou, sem que modifiquem sua pessoa. Pode-