Rcnei

organiza-los estão relacionados com seus contextos de vida e expressam visões de mundo particulares. “Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças também se apropriam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas”. (RCNEI, vol. 3 pág.15) Porque Brincar? Para a professora CUNHA (1994), o brincar é uma característica primordial na vida das crianças. “Segundo a autora em seu livro “Brinquedoteca”: um mergulho no brincar” o brincar para a criança é…

mesmo durante uma conversa informal. É interessante pontuar que no RCNEI (1998), os conteúdos são concebidos, como um meio para que as crianças exercitem sua maneira própria de pensar, o sentir e ser, ampliando suas hipóteses acerca do mundo ao qual pertencem constituindo-se em um instrumento para a compreensão da realidade. Os conteúdos que podem ser levantados para o trabalho com crianças de zero a seis anos segundo o RCNEI (2008) são: movimento, música, artes visuais, linguagem oral…

e, para que estas linguagens tenham êxito há a necessidade de se trabalhar outros tipos de linguagem com a criança para que futuramente possa obter um desenvolvimento no processo e alfabetização com prazer e autonomia. Dentre outras temáticas, o RCNEI aborda o processo do letramento, relatando que o mesmo está associado à construção do discurso oral e escrito, cabendo ao professor, desenvolver com as crianças através de brincadeiras e atividades lúdicas, observando seus movimentos,…

maneiras de explorar sua utilização para desconstruir essa imagem para nossos alunos, de modo que, aos poucos, os mesmos demonstrem maior gosto e entusiasmo por esta área de conhecimento que nos auxilia tanto em nosso cotidiano. Segundo o RCNEI (1998) as noções matemáticas (contagem, relações quantitativas e espaciais) devem ser edificadas pelas crianças a partir das experiências proporcionadas pelas interações com o meio, com outras pessoas que possuem interesses,…

antiguidade á atualidade do século XXI. Observamos o avanço educacional desse período pela contribuição da legislação a favor da infância, proposto pela Constituição Federal de 1988 – CF/88, pela Lei de Diretrizes e Bases para a Educação infantil – RCNEI, documento orientador, publicado pelo Ministério da Educação em 1998, que contribuiu para a pratica pedagogia oferecendo suporte didático nos aspectos socioafetivo, cognitivo-linguísticos e psicomotores do desenvolvimento infantil.…

para a Educação Infantil (RCNEI) com o objetivo de ajudar na organização do trabalho e dando uma maior segurança ao professor que precisa ter um olhar minucioso, planejando ações que contemplem as diversidades. É muito importante que os professores compreendam as orientações do Referencial, mas que também adaptem os conteúdos a realidade vivida por seus alunos, pois cada instituição tem sua característica própria, diferenciando-se uma da outra. Os principais eixos do RCNEI são o…

UNIVERSIDADE UBERABA ROSENI APARECIDA DE PAULA SIRLEI SOUZA MENESES DOS SANTOS LINHARES TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL-RCNEI PONTE NOVA- MG 2011 DEDICATÓRIA Agradeçemos a Deus por mais essa benção e oportunidade na realização desse trabalho. Aos nossos familiares por todo carinho e compreensão. 01. APRESENTAÇÃO PESSOAL Eu sou Roseni Aparecida de Paula, tenho trinta anos,sou…

reformas no campo educacional. Principalmente as mudanças relacionadas à educação infantil. No primeiro capitulo Marina Silveira Palhares e Cláudia Maria Simões Martinez, entra em discussão sobre o Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (RCNEI), apresentando tópicos importantes para que haja melhorias na educação infantil. Porém, com a leitura do referencial, percebemos que tais propostas se afastam da realidade das creches brasileiras. Em seguida, Ana Beatriz Cerisara…

seguinte. O grupo que conseguir completar o trajeto primeiro vence. AVALIAÇÃO: Durante a brincadeira fazer observações e intervenções quando necessário. Registrar as observações para acompanhar o desenvolvimento de cada criança. BIBLIOGRAFIA: RCNEI vol3, http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/brincadeira-amarelinha-613206.shtml PLANO DE AULA 2 EIXO: MÚSICA TEMA: Karaokê. É importante e divertido cantar ao microfone. A criança brinca…

De acordo com o estudo realizado do RCNEI, vol. 2, pode-se perceber o quão importante se faz as instituições de educação infantil para o desenvolvimento de todas as potencialidades de cada pequeno indivíduo que participa ativamente deste processo. Está comprovado que somos seres que se desenvolvem a partir da socialização com os demais indivíduos, e é nessa interação que desenvolvemos nossas capacidades, tanto motora, física e intelectual. É nesse momento que a instituição de educação…