Rcnei 1998

a interdisciplinaridade. Segundo o RCNEI (1998; p. 55) O planejamento, junto com as crianças, de cardápios balanceados, de cuidados com preparo e oferta de lanches ou outras refeições, de projetos pedagógicos que envolvam o conhecimento sobre os alimentos, de preparações culinárias cotidianas ou que façam parte de festividades, permite que elas aprendam sobre a função social da alimentação e as práticas culturais. Portanto buscamos com base no RCNEI, promover o projeto sobre…

e a semelhança são atributos da criação artística. A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo às Artes Visuais (RCNEI, 1998,p.84). Neste sentido, através das reflexões advindas da nossa prática enquanto docentes que atuam escolas da rede particular e creches municipais da Cidade do Recife, percebemos a importância da arte na educação e desenvolvimento da…

mesmo durante uma conversa informal. É interessante pontuar que no RCNEI (1998), os conteúdos são concebidos, como um meio para que as crianças exercitem sua maneira própria de pensar, o sentir e ser, ampliando suas hipóteses acerca do mundo ao qual pertencem constituindo-se em um instrumento para a compreensão da realidade. Os conteúdos que podem ser levantados para o trabalho com crianças de zero a seis anos segundo o RCNEI (2008) são: movimento, música, artes visuais, linguagem oral…

Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI – em três volumes em 1998. Dentre estes produtos normativos e orientadores de uma política para a educação Infantil , o RCNEI apresenta no volume 3 – Conhecimento de mundo – a música como uma das linguagens a ser trabalhada como ‘’ excelente meio para o desenvolvimento da expressão , do equilíbrio , da auto- estima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social ‘’. Segundo o RCNEI o ensino da música aparece como…

importância do desenvolvimento oral, o Referencial Curricular Nacional (RCNEI) (BRASIL, 1998) para a Educação Infantil, lista esta como uma das habilidades que devem ser trabalhadas durante a educação infantil. Neste sentido, existe um amplo leque de possibilidades de trabalho para o desenvolvimento oral, sendo que neste estudo as possibilidades foram limitadas para efeito de cientificidade ao uso da poesia. Como o proposto pelo RCNEI, os conteúdos como brincadeiras cantadas,…

não se propuseram a responder, ou seja, a questão orientadora para o presente estudo é: De que maneira os jogos e as brincadeiras contribuem para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil? Para responder a questão buscamos o que o RCNEI (1998, vol 1,p. 29.) – Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil tem a nos dizer sobre os jogos e brincadeiras: A intervenção intencional baseada na observação das brincadeiras das crianças, oferecendo-lhes materiais adequados, assim como

para a Educação Infantil (RCNEI) com o objetivo de ajudar na organização do trabalho e dando uma maior segurança ao professor que precisa ter um olhar minucioso, planejando ações que contemplem as diversidades. É muito importante que os professores compreendam as orientações do Referencial, mas que também adaptem os conteúdos a realidade vivida por seus alunos, pois cada instituição tem sua característica própria, diferenciando-se uma da outra. Os principais eixos do RCNEI são o…

TRABALHO 9 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 7.1 Educação Infantil: uma história a ser narrada................................................10 7.2 A criança em desenvolvimento de 1 a 3 anos............................................... 13 7.3 O RCNEI e a Educação Musical......................................................................15 7.4 A música e o desenvolvimento da criança......................................................17 7.5 As Práticas Musicais no cotidiano…

(2003), dentre outros, além dos conjunto de leis e documentos oficiais, na dimensão relativa à educação, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96 (LDBEN); o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998), a Lei 11.769 (Lei da obrigatoriedade da música na Educação Básica) analisaram a influência e importância da música na educação, particularmente na Educação Infantil. 1 Acadêmica do Curso de Licenciatura em Pedagogia, UEG –…

pode criar novos graus de combinações, mesclando primeiramente elementos reais. Combinando imagens e fantasias, com isso quanto maior a variedade de experiências, mais possibilidades existem para atividade criadora e imaginária. Para Bédard (1998), as explicações abaixo tem os seguintes significados: Árvore: Refere-se físico, emocional e intelectual da criança. Quando o tronco da árvore é alto e largo, revela que a criança tem muita força na superação dos problemas. Quando o…