Rcnei 1998

clientela a realização das brincadeiras e jogos. Antes, porém, de adentrarmos nesse aspecto, é oportuno lembrar os princípios sobre os quais se fundamentam um trabalho de qualidade. Assim, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) define os seguintes princípios sobre o que seria um trabalho de qualidade: 11 • respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas…

historiadores consideravam a história da infância e das crianças como indigna de ser estudada” (HEYWOOD, 2005, p.6). O avanço significativo ocorreu a partir da Constituição Federal de 1998, o Ministério da Educação elabora um documento intitulado Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), ele foi elaborado em um momento em que as creches e pré-escolas buscavam interligar cuidados à educação e brincadeiras. As características do Referencial Curricular…

direito. Na atualidade a visão que se tem de educar e cuidar mudou com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), ele deixa claro que as instituições públicas de Educação Infantil devem libertar-se da ideia de que as escolas são voltadas para os pobres e seja ofertado apenas o cuidar, e o assistencialismo. Desta forma encontra-se no RCNEI: Constituir-se em um equipamento só para pobres, principalmente no caso das instituições de educação infantil,…

realizar um plano de aula eficiente, proporcionar, e organizar os conteúdos para seus alunos. E o RCNEI é um documento que veio para orientar os professores tanto na organização, quanto na didática. Com o documento em mãos, o professor se sente mais seguro ao planejar e organizar suas ações. De acordo com RCNEI, “os conteúdos relacionados ao movimento deverão ser trabalhados inseridos na rotina” (Brasil, 1998, p.39). O professor precisa fazer com que os alunos se movimentem, e…

OBJETIVO GERAL Estimular o desenvolvimento das noções matemáticas de Contagem e Classificação. OBJETIVOS ESPECÍFICOS •Contagem •Fazer a classificação de números CONTEÚDOS: •Contagem •Classificação DESENVOLVIMENTO Segundo o RCNEI (1998), as crianças vivem em constante processo de reconstrução do pensamento e de atribuir valores significativos à elas, valores estes ligados as suas realidades, lhes ajudam a construir seus próprios conceitos, porque a medida que…

crianças pequenas, potencializa a constituição de vínculos entre a criança e os adultos educadores. De acordo com RCNEI: “Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo afetivo entre quem cuida e é cuidado”. (RCNEI –Vol. 1, p. 75, MEC/SEF, 1988). Ter um espaço aconchegante, que harmonize o descanso…

seu conhecimento e sua aprendizagem. No Processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam as mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem idéias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar.( RCNEI, 1998, vol.1, p. 21) Atualmente as crianças estão diretamente ligadas ao meio das mídias, crescem vendo televisão como meio de entretenimento sedutor e de informação e neste contexto adquirem habilidades cognitivas, de compreensão e crítica…

desenvolvimento da sua inteligência. “É por meio dos primeiros cuidados que a criança percebe seu próprio corpo como separado do outro, organiza suas emoções e amplia seus conhecimentos sobre o mundo”. (REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL, 1998, p.15). Os estímulos, nos primeiros anos do desenvolvimento infantil, são decisivos e fundamentais para a formação de sua personalidade, pois há na sua vida adulta e profissional uma grande influência cultural, social, econômica…

adotamos procedimentos metodológicos a partir de análises e observações na Unidade de Educação Infantil (nome), na cidade de Mossoró- RN. O embasamento foi pertinente em estudos como: Piaget (1970), Vygotsky (1984, 1981), Oliveira (2000), Brasil (1998) e Charlot (2000), que referenciam a importância e relevância dos jogos e brincadeiras na educação infantil. Os resultados desse trabalho, foram bastante significativos, do ponto de vista teórico e prático, pois, percebeu-se, através da…

Ministério da Educação têm a dizer a respeito. 2.1 Os PCN, o RCNE/Indígena e o Preconceito Apesar de apresentarem inúmeros problemas e, por vezes, reiterar subrepticiamente o preconceito, os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais ) e o RCNEI (Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas) abordam o problema do preconceito, reconhecendo a existência de uma diversidade cultural e lingüística no Brasil. No entanto, o conteúdo desses referenciais ainda é…