Jogos e brincadeiras na educação infantil sob olhares: perspectivas, conceitos, contribuições

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB OLHARES: PERSPECTIVAS, CONCEITOS,CONTRIBUIÇÕES

Ana Glícia de Souza Medeiros[1]

Milene Rejane Pereira[2]

Alexandra Maia Nolasco de Castro [3]

RESUMO

O presente trabalho pretende abordar os jogos e as brincadeiras na educação infantil explicitando perspectivas, conceitos e contribuições para o processo de ensino-aprendizagem decrianças em idade pré-escolar, bem como atividades lúdicas ligadas a práticas que visem transformar o ambiente da sala de aula num lugar significativo com habilidades e competências despertadas a partir dessas (técnicas que envolvam jogos e brincadeiras). Nesta pesquisa, adotamos procedimentos metodológicos a partir de análises e observações na Unidade de Educação Infantil (nome), na cidade de Mossoró- RN. O embasamento foi pertinente em estudos como: Piaget (1970), Vygotsky (1984, 1981), Oliveira (2000), Brasil (1998) e Charlot (2000), que referenciam a importância e relevância dos jogos e brincadeiras na educação infantil. Os resultados desse trabalho, foram bastante significativos, do ponto de vista teórico e prático, pois, percebeu-se, através da observação e avaliação realizada na UEI, a importância de criar e ampliar atividades lúdicas ,utilizando jogos e brincadeiras na educação infantil, de maneira a adequar a cada contexto de sala de aula. Consideramos que, o trabalho pedagógico com crianças na educação infantil, pressupõe que, os professores ampliem seus modos de ação no que se refere à práticas pedagógicas que visem não só a aprendizagem, mas o sentido e o significado dessa, na realidade dos alunos, a partir de atividades que motivem e mobilizem as crianças para esse fim ( o de aprender).

PALAVRAS-CHAVE: Infância; Práticas Pedagógicas; Ludicidade.

CONSIDERAÇÕES INICIAIS

A educação infantil desde sua iniciação, até os dias de hoje vêm provocando inúmeros questionamentos, tanto em relação as práticas pedagógicas adotadas para aprendizagem de