Rcnei 1998

marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca. A criança tem na família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais”. (RCNEI, 1998, p.21). A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a freqüentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. Cumpre um papel socializador, propiciando

a arte é considerada disciplina obrigatória na educação básica. O principal objetivo do trabalho é conhecer a história do ensino de arte no Brasil suas principais contribuições, compreender alguns conceitos de arte, a importância dos PCNS e RCNEI e enfatizar a arte como disciplina importante no desenvolvimento cognitivo da criança. 2 PERIODOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E SUAS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES A história da Educação teve seu inicio na pré-história que foi…

ensino ficam assim discriminadas de acordo com as etapas de aprendizagem do educando (aluno). Sendo que de 0 a 5 anos caracterizada Educação Básica, podendo esta ser publica ou particular, devendo estar de acordo com as normas do MEC referente ao RCNEI – Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil. A segunda etapa, o ensino fundamental, abrange a criança de 6 a 14 anos, atual ensino de nove anos, fundamentado nas leis:  Lei n 10.172 de 09 de janeiro de 2001, a qual o MEC aprova…

apresentavam sugestões para todos os ramos do ensino, em especial com relação à educação primária e infantil”. As iniciativas efetivas quanto ao atendimento à criança no Brasil só modifica-se na segunda metade do século XIX. Segundo Kuhlmann Jr. (1998) e Oliveira (2002) a discussão na sociedade sobre a problemática do atendimento à criança no Brasil começou a ser mais efetivo quando da Lei do Ventre Livre, pois a problemática estava em o que fazer com os filhos dos escravos que não assumiriam a

f a de f o rne c e r as condições objetivas para que elas se profissionalizem. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil É dentro do contexto das reformas educacionais em andamento acima delineadas que pretendo situar o RCNEI como mais uma ação do Go v e rno F H C. Va l e de s t a c a r que o RC N E I é um do cumento produzido pelo MEC que integra a série de documentos Parâmetros Curriculares Nacionais. Se é possível considerar um possível avanço p a r

outra pessoa, aquela que ensina, o professor. Responder como e quando o professor deve interferir nas brincadeiras de faz de conta é, aparentemente, contraditório como o caráter imaginativo e de linguagem independente que o brincar compreende. (RCNEI, 1998, p.49) Os jogos por si próprios não proporcionam milagres. A produtividade do trabalho com os mesmos depende do encaminhamento dado pelo educador. É ele que problematiza, lança desafios e oferece subsídios para os alunos na busca das…

o código escrito, ela precisa ser estimulada com livros e histórias que desenvolvam sua imaginação, emoções e linguagens. De acordo com Zilberman (1998), é a partir da Idade Moderna que a Literatura Infantil começa a ganhar espaço nas escolas. Atualmente, ela tem um papel importantíssimo nas salas de aula. Ainda segundo Zilberman (1998, p. 14) “[...] a sala de aula é um espaço privilegiado para o desenvolvimento do gosto pela leitura, assim como um importante setor para …

especialista em Psicopedagogia, tem 10 de sala de aula. Alguns aspectos deste trabalho encontram-se respaldado teoricamente a luz de Kramer (1999), de documentos que norteiam o trabalho educacional na Educação Infantil, como os PCN’s (2001) e o RCNEI (1998), e Souza e Carvalho (2003), os quais nos auxiliaram na análise dos dados obtidos, permitindo-nos constatar que as professoras não apresentam atitudes voltadas para gênero e sexualidade no cotidiano escolar, no fazer pedagógico,…

Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), existem diversas formas de se programar um passeio cultural desde a ida a um restaurante regional com seus pratos típicos à ida ao cinema, ou assistir a uma peça teatro, a galerias, exposições etc., pois tudo é aprendizado, porém cabe ao professor fazer com que se alarguem os horizontes dos alunos para que eles descubram as relações que existem com aulas informativas previamente elencadas. O RCNEI explica que: “... Tanta riqueza de…

desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da sociedade (art. 29). O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998) complementa que para que haja o real exercício da cidadania as escolas devem estar embasadas nos seguintes princípios: • O respeito á dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas,