Questionário De Didática Fundamental Ii

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA NO CEPI PROFESSOR PEDRO GOMES Marcial Ferreira da silva – IFG – bolsista da CAPES/PIBID Coordenadores: professores Fabiane Costa Oliveira e Rainer de Sousa Projeto de Intervenção Didática no CEPI Professor Pedro Gomes Trabalho apresentado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID), do subprojeto…

Cronograma do Estágio Supervisionado – Educação Fundamental Atividade Discriminação Créditos 1. Atividade de orientação e discussão do estágio 10 horas 2. Apresentação do estagiário na unidade escolar 03 horas 3. Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para Educação Infantil. 03horas 4. Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática

Este trabalho tem como objetivo avaliar a aplicabilidade que o jogo possui no ensino da matemática, sendo o estudo realizado com três professores de uma Escola de Ensino Fundamental e Médio do Município de Fortaleza, no Estado do Ceará, no ano de 2014. Foi aplicada uma metodologia qualitativa, tendo como instrumento um questionário com questões abertas com a finalidade de obter resultados sobre utilização de jogos no ensino da matemática, época de aplicação de jogos na prática…

observações do fenômeno. Formas de Registro Os alunos terão os cadernos como forma de anotações, assim como possíveis ilustrações enquanto a simulação é apresentada pelo professor, o que servirá como complemento do conteúdo. Poderá ser utilizado questionário para verificar o entendimento e a interiorização do conteúdo pelos alunos. Introdução Todos os anos milhares de pessoas realizam viagens ao redor do mundo para conhecer os vulcões. E a curiosidade sobre os vulcões vem de muito…

desenvolvida durante o percurso acadêmico; trabalho este voltado para a minimização das dificuldades da aprendizagem, centrado na questão do letramento, condição fundamental para a interpretação. Buscou-se nesse sentido salientar a importância desse fator em sala de aula, principalmente nas séries do sexto ano do ensino fundamental II, procurando conduzir os alunos à reflexão no ato de ler e escrever, como condição essencial para a construção de sua cidadania. Assim, buscou-se…

TAVARES PEDROSA ANA NERE LOPES PONTES FREDSON MARINHO GONÇALVES RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO DOCENTE M GEOGRAFIA II ORIXIMINÁ 2014 ANA GELLY LOBATO TAVARES PEDROSA ANA NERE LOPES PONTES FREDSON MARINHO GONÇALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO DOCENTE EM GEOGRAFIA II Relatório apresentado à disciplina de Estagio Docente em Geografia II. Como requisito avaliativo da disciplina. Orientadora: Professora Mestranda Maria Edinelma M.da Silva Ferreira. …

FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU A ESCASSEZ DO CONHECIMENTO GEOMÉTRICO DOS ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II Christiane de Sales Ferreira 1110195 MANHUAÇU 2013 2 Christiane de Sales Ferreira A ESCASSEZ DO CONHECIMENTO GEOMÉTRICO DOS ALUNOS DO 9º ANO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no Curso de Superior de Matemática da Faculdade de Ciências Gerenciais de Manhuaçu, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Matemática.

imaginação e dos raciocínios por indução e analogia. O ensino também é fundamental para a aquisição de outros conhecimentos fora da escola, habilitando o aluno nas práticas que envolvem um quantitativo da realidade. Enfim o conhecimento deve se integrar nas diferentes áreas. A relação professor-aluno é um aspecto fundamental da organização dos elementos enriquecedores, aquisição de conhecimentos e da “situação didática”, tendo em vista alcançar os objetivos do processo de…

Fazer teste: Questionário Unidade I (2015/2) Conteúdo Parte superior do formulário Estado de Conclusão da Pergunta: Pergunta 1 1. Complete a frase: “A ______________ é o título acadêmico oferecido nos cursos de licenciatura, que depende do ______________ como uma das condições para esta obtenção”. a. colação de grau; aluno estagiário. b. licença; histórico escolar. c. carga horária; estágio. d. colação de grau; histórico escolar. e. licença; estágio. 1 pontos Pergunta 2…

PINTO, Neuza Bertoni – PUCPR neuzard@uol.com.br Resumo Este artigo relata a experiência desenvolvida no Seminário de Tese II com oito alunos e duas professoras do Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação de uma Universidade de grande porte do Estado do Paraná em relação ao exercício didático de leitura epistemológica de pesquisas em educação. O Seminário de Tese II, em conjunto com os Seminários de Tese I e III, tem como objetivo propiciar um espaço de discussão coletivo…