Plano de aula ensino medio sociologia

aformação humana problematizando a realidade próxima dos educandos e o confrontocom realidades culturalmente distantes; - promover aautonomia do educando para que continue aprendendo; - preparar oaluno para o mundo do trabalho, propiciando vivências de atividadesprofissionais no campo das Ciências Sociais; - desenvolverconhecimentos necessários ao exercício da cidadania. Apresentamos nos Quadro1, 2 e 3 a relação de temas, objetivos, conteúdos, para o ensino de Sociologia: Ano/Bimestre | Tema | Objetivo | Conteúdo | 1º. Ano /1º. Bim. | A Sociologia e o trabalho do Sociólogo | Compreender a importância da Sociologia no contexto da sociedade da informação. Apresentar algumas possibilidades de inserção profissional do cientista social no mercado de trabalho. Apresentar a estrutura básica de organização de uma pesquisa de opinião. | * natureza e cultura, noção de estranhamento e desnaturalização, juízo de valor, ética, ciência, etnocentrismo, pesquisa de opinião. | 2º. bimestre | Indivíduo, Corpo e Sociedade | - Propiciar que o educando tome conhecimento de sua identidade comum a todos os outros seres humanos, considerando a condição humana de ser ao mesmo tempo indivíduo/sociedade/espécie. Oferecer aos alunos oportunidades de conhecimento de suas origens como brasileiros e como participantes de grupos culturais específicos, abrindo-se assim para o diálogo com o outro. Identificar e valorizar a trajetória particular dos grupos culturais da comunidade do…

A INTERIORIZAÇÃO DE VALORES = LIBERDADE Problema: Liberdade significa o direito de agir segundo o seu livre arbítrio, mas o benefício dessa liberdade só acontecerá se exercermos o livre arbítrio com responsabilidade. A ética se refere às ações e omissões das pessoas. Relaciona-se com a idéia de justiça de respeito e equidade. A convivência humana é pautada por valores e normas. Pensando na escola, a ética diz respeito à convivência, ou seja, às relações entre os professores, entre…

de Ensino 01. Identificação * Escola Estadual Mascarenhas Homem; * Turno da noite; * 1ª série do Ensino Médio; * 3º bimestre; * Disciplina: Filosofia; * Supervisor: Professor Clévio; * Bolsistas: Cláudio Loureiro, Leandro Soares Cloviana Bispo e Bruno Camilo. 02. Ementa Leitura, análise e interpretação de textos e filmes sobre a filosofia antiga e seus principais pensadores, visando promover um contato instigante dos alunos do Ensino Médio com a Filosofia. 03.…

mecanismos podem descrever a dependência da velocidade de reação com distintas variáveis como concentrações, temperatura, etc. | Ementa – 1º Bimestre | No primeiro bimestre, os assuntos abordados para desenvolver tarefas serão:•Misturas Homogênea e Heterogênea;•Coloides;•Solubilidade;•Propriedades Coligativas; | Cronograma – 1º Bimestre | 03/03 | Apresentação da disciplina, professores e alunos;Discussão sobre: O que é Química? – Elaboração e debate de ideias sobre a química.…

Avaliação 1º BIMESTRE - O movimento -O movimento humano e sua relação com o desenvolvimento dos domínios motor cognitivo e afetivo. -Visão de desenvolvimento. -Conceitos de desenvolvimento motor. -Movimento e desenvolvimento humano. -Visão maturacional. -Aprendizagem do movimento. -Psicomotricidade. Considerando as variedades dos programas encontrados, que demonstram na verdade, as diferentes funções que a escola já ocupou ao longo da história, uma afirmação é absolutamente…

realizadas a cada bimestre. Neste relatório são comentados os prós e os contras do AVA no Ensino Médio e, por ter sido um trabalho experimental e inicial, as ideias geradas durante o ano serão base para o prosseguimento do uso deste recurso de aprendizagem no próximo ano. Palavras-chave: Moodle , AVA , internet, ensino-aprendizagem, virtual. 5 ABSTRACT: This work shows an experiment with groups of high school of three state schools in São Paulo, in an attempt to direct the…

comunidade para trabalharem juntos, tendo um só objetivo a informação e conscientização dos nossos jovens. 3 – OBJETIVO GERAL O maior objetivo do colégio DESSABER é formar cidadãos participantes e solidários na sociedade. Funcionará de acordo com os artigos: Art.2º e 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação e em conformidade com os Art.205 e 206 da Constituição Federal e também com o proposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais, (PCNs). Constituição Federal Art.205 – a…

THIAGO ALVES ASSIS FERNANDES Professor de Direito Civil QUESTIONÁRIO AVALIATIVO DO 2º BIMESTRE DA DISCIPLINA DE RESPONSABILIDADE CIVIL NOVA VENÉCIA 2013 QUESTIONÁRIO AVALIATIVO DO 2º BIMESTRE DA DISCIPLINA DE RESPONSABILIDADE CIVIL PROFESSOR: THIAGO ALVES ASSIS FERNANDES PESO DO TRABALHO: 4,0 PONTOS NOME DO ALUNO: TURMA: 1. Explique quando que uma pessoa agindo em Estado de Necessidade terá que arcar com a reparação pelos danos…

•1.Área do conhecimento: Ciências Humanas • 2. Componente curricular: História • 3. Carga horária: 02 hs semanais e 80 hs no ano •4. Concepção do componente curricular: A referida área de estudo da História tem como proposta investigar e analisar os fatos históricos em diferentes realidades, enfatizando os fatores humanos, econômicos, políticos, sociais, religiosos, ambientais e culturais no tempo e no espaço possibilitando uma visão global e crítica do mundo. Nesta visão a…

vive a pessoa. Neste contexto, os professores, cuja função é ensinar os alunos a ler e escrever, deve ter consciência da responsabilidade que têm perante os alunos em oferecer a eles, atividades que coloquem em contato com a leitura e a escrita. Para tanto, é através da prática aplicada em sala de aula, que os alunos poderão ter contato com os mais diversos tipos de textos, participando de um trabalho voltado para o estimulo de aprender a ler e escrever. Segundo o Ministério de…