Dificuldades de Aprendizagem da leitura e escrita

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA BAHIA
PROGRAMA DE FORMAÇÃO ESPECIAL DE DOCENTE

ALUNO: GENÁRIO FERREIRA DE SOUSA

RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO
CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DE
DOCENTE

SALVADOR- BA
2012

GENÁRIO FERREIRA DE SOUSA

RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE
FORMAÇÃO ESPECIAL DOCENTE

O MUNDO DA LEITURA E A LEITURA DE MUNDO:
(CONDIÇÕES PARA O LETRAMENTO)

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FACIBA – Faculdade de Ciências da Bahia, como requisito para a obtenção do título de licenciado em Letras.

Prof. Ms. Júlio Bispo dos Santos Junior

SALVADOR- BA
2012

RESUMO

Este relatório é parte integrante e complementar da nossa prática pedagógica, para obtenção do título de graduação do curso de licenciatura em LETRAS e demonstra a prática pedagógica desenvolvida durante o percurso acadêmico; trabalho este voltado para a minimização das dificuldades da aprendizagem, centrado na questão do letramento, condição fundamental para a interpretação. Buscou-se nesse sentido salientar a importância desse fator em sala de aula, principalmente nas séries do sexto ano do ensino fundamental II, procurando conduzir os alunos à reflexão no ato de ler e escrever, como condição essencial para a construção de sua cidadania. Assim, buscou-se demonstrar um trabalho pautado em referenciais teóricos que fundamentaram o relatório e ofereceram subsídios para compreender de forma reflexiva a importância da oralidade e da escrita. Pesquisas realizadas por muitos autores que abordam esta questão , demonstraram nas entrelinhas de seus escritos que essa condição para o letramento em alunos, transcende a aprendizagem, e ao decodificar e codificar palavras de maneira coesa e coerente, está se preparando os discentes para entender melhor, como acontece a apropriação do conhecimento linguístico. Ao considerarmos pois, tais