Questionario Das Aulas Especificas

do tipo pré-teste/ pós-teste, sem grupo controle. A ação educativa (quatro aulas de três horas cada; distribuição de uma apostila com o conteúdo das aulas e de um guia alimentar com orientações gerais) era parte das atividades oferecidas pelas instituições e foi desenvolvida por nutricionistas durante o segundo semestre de 1996. Os dados pessoais e de conhecimentos sobre nutrição foram coletados por meio de questionário auto-aplicado. O conhecimento foi identificado aplicando-se teste…

entrevista com docente, e principalmente pela aplicação de um questionário. Para a realização de tal pesquisa, me dirigir ao Centro Educacional Augustinho Ramalho Marques, escola da zona urbana do município de Pinheiro – MA, entrevistei 1 docente, que leciona nas disciplinas de Química e Biologia no EJA - Educação de Jovens e Adultos, áreas essas distintas de sua formação, já que o docente é licenciado em Física. O seguinte questionário abordará a temática da edificação dos saberes do…

.................................................................................... 27 Gráfico 1 - Números de Acertos referentes ao 1º e 2º Questionário Turma A........................ 29 Gráfico 2 - Números de Acertos referentes ao 1º e 2º Questionário Turma B ........................ 30 Gráfico 3 - Números de Acertos referentes ao 1º e 2º Questionário Turma C ........................ 31 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ....................................................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOÍAS CAMPUS CATALÃO ANALISE DO QUESTIONÁRIO INGRID DE SOUSA FERREIRA CATALÃO 2015 Questionário: 1)Qual disciplina ou serie que você atua? 2)Quanto tempo de experiência na docência? 3)Qual a sua formação? 4)Por que? E como se formou professor? 5)Para você como ocorreu o processo de aprendizagem? 6)Qual o papel do professor na aprendizagem? 7)Quais os fatores envolvidos no processo de ensino aprendizagem? 8)Você conhece autores que falam sobre

lúdico, mais próximo do entreterimento e sociabilidade e muitas vezes distante do que o teatro representa quando inserido no contexto escolar, atrelado a prática pedagógica. Muitas vezes o teatro fica refém de profissionais que não possuem formação específica em teatro ou tem um breve entendimento do que seria esta arte e também possui equívocos em relação a outras áreas da Arte. Discutir sobre a formação de grupos de teatro em âmbito escolar significa possibilitar uma sensibilização e,…

buscando relacionar a sua formação acadêmica e/ou continuada e as metodologias e ferramentas utilizadas em sala de aula junto a este público bem como identificar como o município vem colaborando com a formação desses profissionais para lidar com tal desafio. Esta pesquisa, de cunho qualitativo, buscou através de um estudo de caso, utilizou como instrumento de coleta de dados, questionários, aplicados a professores e secretária de Educação local. A relevância desta investigação…

Escola-campo ________________________ 02 2.1.2 Atividades docentes desenvolvidas na Escola-campo ________ 02 2.1.3 Contribuição do docente da Escola-campo ________________ 04 2.1.4 Receptividade dos alunos frente às aulas ministradas ________ 04 2.1.5 Experiências de Sala de Aula que merecem destaque ________ 05 3. 2 Atividades Intra e Extra Classe Realizadas na UVA-UNAVIDA _ 06 3.2.1 Perfil da Universidade ________________________________ 06 3.2.2 Memorial Acadêmico…

utilizada na pesquisa é de corte qualitativo, sendo realizada a partir de um questionário semi-estruturado e os participantes do estudo foram professores pedagogos de escolas estaduais, atuantes nos anos iniciais do ensino fundamental. Os resultados nos mostram que a formação acadêmica a partir da estruturação do currículo de formação em nível superior é insuficiente, e as pedagogas se sentem inseguras para ministrar aulas de Educação Física revelando a necessidade de reestruturar a…

.........................................04 AULA 01- EMENTA...........................................................................................05 AULA 01- FORMATAÇAO ABNT ....................................................................05 AULA 01- PESQUISA ......................................................................................06 AULA 02- REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA.....................................................07 AULA 02- FICHAMENTO...............................

Modalidade Normal, além disso, reflexões propiciadas pela atividade: Entrando em Sala de Aula, onde são abordadas as características da escola em que estou estagiando, o nome da Disciplina escolhida e sua ementa, sua carga horária, o nome do docente que atua na área, bem como sua formação, a bibliografia trabalhada. Registrei minhas reflexões sobre a percepção que tive através das observações que fiz da dinâmica na sala de aula, bem como a interação e o envolvimento do educando. Nesse…