Quais São As Habilidades A Serem Desenvolvidas Com Base N

338 ISSN 1808-057X Relevância dos conhecimentos, habilidades e métodos instrucionais na perspectiva de estudantes e profissionais da área contábil: estudo comparativo internacional Relevance of knowledge, skills and instructional methods from the view point of accounting students and professionals: an international comparative study Ernani Ott Professor Titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. E-mail: ernani@unisinos.br Jacqueline Veneroso Alves da Cunha Professor Adjunto

Estresse, Inveja e Orgulho: Compreensão dessas Emoções no Cotidiano da Secretária. São Paulo 2013 Dedicatória Dedico este trabalho a todos que contribuíram direta ou indiretamente em nossa formação acadêmica Agradecimentos Foi preciso muita determinação, paciência, perseverança, maleabilidade e desempenho para chegarmos

instrumentos de investigação. Constatou-se a predominância de estudos que buscam avaliar resultados de ações formais de aprendizagem, em termos de desenvolvimento de competências, bem como daqueles que procuram diagnosticar necessidades de aprendizagem com base em competências. Diante das limitações apontadas nas pesquisas e da carência de investigações empíricas sobre o tema, ao final é sugerida uma agenda para estudos futuros. Palavras-Chave: competências no trabalho,…

Rev. latino-am. enfermagem - Ribeirão Preto - v. 5 - n. 3 - p. 83-94 - julho 1997 83 O QUE DIZEM OS ENFERMEIROS SOBRE OBSERVAÇÃO Virginia Visconde Brasil* BRASIL, V.V. O que dizem os enfermeiros sobre Observação. Rev.latino-am.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 5, n. 3, p. 83-94, julho 1997. Este estudo teve por objetivo caracterizar o que os enfermeiros docentes e assistenciais entendem por Observação na sua atuação profissional. Foram realizadas entrevistas com 11…

SPIN SPIN Selling Técnica desenvolvida pelo pesquisador Neil Rackham, junto ao instituto Huthwaite Foram acompanhadas mais de 35 mil visitas comerciais em um período de 12 anos. Trata-se de um padrão de perguntas que os vendedores usam para desvendar as necessidades do Cliente. S – Perguntas de Situação P – Perguntas de Problema I – Perguntas de Implicação N– Perguntas de Necessidade de solução *Para realizarmos perguntas com maior eficácia é fundamental aprofundar os…

Orientações Pedagógicas 2015 1 Manual de Estágio Serviço Social MODALIDADE EAD Orientações Pedagógicas 2015 2 Índice I. Apresentação 4 II. Introdução 5 1. Regulamentação do Estágio Supervisionado 6 2. Objetivos 6 3. Habilidades e Competências Desenvolvidas 7 4. Campos de Estágio (Área de Atuação) 7 5. Documentos Oficiais do Estágio 8 5.1. Documentação Jurídica 8 5.1.2. Avaliação do Local do Estágio 8 5.1.3. Termo de Compromisso de Estágio (TCE) 8 5.1.4. Plano de…

Major José Levy Sobrinho, 2700, CEP 13486-925, Limeira, SP, e-mail: melissa.mesquita@arvinmeritor.com Dário Henrique Alliprandini Departamento de Engenharia de Produção, Universidade Federal de São Carlos, Via Washington Luís, km 235, CEP 13565-905, São Carlos, SP, e-mail: dha@power.ufscar.br v.10, n.1, p.17-33, abr. 2003 Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa descritiva e exploratória realizada em três empresas da indústria de autopeças, certificadas com…

impossibilidade de avaliar se a resposta obtida era desejada ou não. Os comportamentos das participantes eram de preparação, orientação, incentivo, acompanhamento, facilitação e demonstração da atividade lúdica. Verificou-se que as atividades lúdicas são utilizadas pelas participantes como recurso terapêutico. Porém, há necessidade de inclusão do tema jogos e brincadeiras nas disciplinas teóricas e discussão e orientação sistemática no estágio supervisionado. PALAVRAS-CHAVE:…

contribuição oferecida por Prahalad e Hamel no artigo The core competence of the corporation, publicado na Harvard Business Review em 1990. A definição por eles proposta foi: “o aprendizado coletivo na organização, especialmente como coordenar as diversas habilidades de produção e integrar as múltiplas correntes de tecnologias” (PRAHALAD; HAMEL, apud CARBONE et al., 2005, p. 34). Uma abordagem diferenciada é proposta por Philippe Zarifian, que destaca três características do sistema…

O processo de ensino aprendizagem é um processo complexo que envolve sistemas e habilidades diversas, incluindo as habilidades motoras. Na maioria das crianças que passam por dificuldades de aprendizagem, a causa do problema não está no período escolar em que se encontra, o problema pode estar nas estruturas do desenvolvimento. Assim torna-se imprescindível que o adulto observe e descubra a capacidade, as habilidades e as limitações da criança. Introdução Durante o período…