Magalhães

P ROPAD/ UFPE

Aprendizagem e competências nas organizações: uma revisão crítica de pesquisas empíricas

Learning and competencies in organizations: a critical review of empirical research

Hugo Pena Brandão
FGV(Brasília)
Artigo recebido em janeiro de 2008 e aprovado em novembro de 2008

Resumo
Este

estudo

objetivou

revisar

criticamente

a

produção

científica

sobre

aprendizagem

e

competências nas organizações. Foram analisados relatos de pesquisas empíricas sobre o tema, publicados no período de 1996 a 2005 em importantes periódicos nacionais e internacionais das áreas de Psicologia e Administração, bem como nos Anais do Encontro da Associação Nacional de
Pós-Graduação

e

Pesquisa

em

Administração

(ENANPAD).

Buscando

caracterizar

essas

investigações, foram discutidos os enfoques teóricos utilizados pelos autores, os propósitos e as opções metodológicas de suas pesquisas, os instrumentos de coleta de dados e os procedimentos de análise utilizados, entre outros aspectos. Foram discutidos também problemas e limitações das pesquisas, procurando-se revelar carências, lacunas e questões relevantes para estudo, bem como apresentar recomendações sobre estratégias e instrumentos de investigação. Constatou-se a predominância de estudos que buscam avaliar resultados de ações formais de aprendizagem, em termos de desenvolvimento de competências, bem como daqueles que procuram diagnosticar necessidades de aprendizagem com base em competências. Diante das limitações apontadas nas pesquisas e da carência de investigações empíricas sobre o tema, ao final é sugerida uma agenda para estudos futuros.
Palavras-Chave: competências no trabalho, aprendizagem, pesquisas empíricas.
Revista Gestão.Org – Volume 6 – Número 3 – p. 321-342

Aprendizagem e competências nas organizações: uma revisão crítica de pesquisas empíricas

Abstract
This paper aimed to review scientific studies on learning and