Quadro Conceitual De Piaget E Vygotsky

utilização de mapas conceituais de Novak como estratégia para a organização e representação do conhecimento em construção. Faz-se uso dos referenciais teóricos de Jean Piaget em sua teoria do construtivismo e abordam-se as possibilidades interativas da TVDi e de um envolvimento diferente de professores e alunos no processo de produção de conteúdos para uma aprendizagem significativa e duradoura. Palavras chave: interatividade; aprendizagem significativa; mapas conceituais;…

língua escrita e de seu aprendizado. Em estreita sintonia, ambos os movimentos, nas suas vertentes teórico-conceituais, romperam definitivamente com a segregação dicotômica entre o sujeito que aprende e o professor que ensina. Romperam também com o reducionismo que delimitava a sala de aula como o único espaço de aprendizagem. Reforçando os princípios antes propalados por Vygotsky e Piaget, a aprendizagem se processa em uma relação interativa entre o sujeito e a cultura em que vive.…

inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA 2.1- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA: A. IDENTIFICAÇÃO/CARACTERIZAÇÃO Nome : Colégio Jean Piaget. Tipo: Particular. Endereço : Avenida da Saudade, Nº.: 32, Bairro Vila Tereza, Município de Passa Quatro, Estado de Minas Gerais. Condições da localidade: O colégio consta de 240 metros quadrados de construção, 660 metros quadrados…

CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA LTDA CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MAPA CONCEITUAL SOBRE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Patricia Aparecida de Lima Sidério RU 973545 Tatiana Cristina Araujo Laures RU 1107377 Talita Cristina Araujo Laures RU

Desenvolvimento................................. Pag. 05 1.4 As Contribuições do jogo na educação e no desenvolvimento infantil........................................................................................................................ Pag. 07 1.5 QUADRO DE JOGOS INTERATIVOS..................................................................... Pag. 09 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................... Pag. 11…

que a criança inicia seu desenvolvimento e passa a lidar com mais facilidade com as questões de dificuldade, podendo ser até mesmo dificuldades de aprendizagem. 3. TEORIAS DA APRENDIZAGEM Quadro 1 – Aspectos relevantes das teorias da aprendizagem De acordo com Ausubel (1982) na teoria verbal é possível explicar como acontece a aquisição e a retenção do conhecimento gerado enquanto ensinamos verbalmente. Tal teoria se ocupa…

não devem apoiar suas práticas pedagógicas somente baseadas na psicologia. A psicologia e a pedagogia, contudo devem ser relacionadas somente para um desenvolvimento pedagógico necessário. TEORIAS DA APRENDIZAGEM TEORIAS Psicologia-Aspectos conceituais (Conceito da teoria) Contribuições da teoria para o âmbito educacional Teoria verbal significativa teoria de Ausubel Definida por Ausubel como uma teoria psicológica de aprendizagem verbal. Essa teoria explica como acontece a aquisição e

diretora, professores e alunos, os quais deveriam responder questões direcionadas à importância do lúdico na aprendizagem e no espaço escolar. O presente estudo acerca da importância do lúdico na aprendizagem baseia-se em teóricos como Piaget, Froebel, Vygotsky, Kishimoto, Antunes dentre outros, buscando analisar as seguintes indagações: Como o lúdico pode contribuir na aprendizagem e na socialização dos alunos? O lúdico pode contribuir na aprendizagem da criança? Em qual contexto?…

teorias Construtivista e Sociocultural. A teoria Construtivista é decorrente dos estudos de Piaget, onde propõe que o conhecimento é construído na relação do homem com os objetos, não estando pronto nem no sujeito (carga genética), nem no meio (no objeto). O conhecimento não está pronto antes da relação do homem com o meio, mas é construído nessa relação. (Coleção PROINFANTIL; unidade 2, p.14). Vygotsky (2005), em suas pesquisas na área da Psicologia buscava compreender como o…

TEORIA CONSTRUTIVISTA http://www.robertexto.com/archivo5/teoria_construtivista.htm/ Profª Heloisa Argento A partir da metade do século XX, no Brasil, surgem novas teorias nas áreas da psicologia educacional. Piaget e Vygotsky, pais da psicologia cognitiva contemporânea, propõem que conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente. Cada aluno constrói seu próprio aprendizado num processo de dentro para fora baseado em experiências de fundo…