Psicopedagogo Aprendiz

dificultador para a construção do aprendiz que é um ser biológico, pensante, que tem uma história, emoções, desejos e um compromisso político-social. Devemos ressaltar a importância do psicopedagogo institucional no sentido de criar condições juntamente com os professores para que a aprendizagem aconteça de maneira eficaz, prazerosa e significativa. Atuando, como assessor, na busca da melhoria do processo de aprendizagem, desenvolvendo um trabalho integrado…

18 5. A NECESSIDADE DO PROFISSIONAL PSICOPEDAGOGO.....20 5.1 AS CAUSAS DOS PROBLEMAS DE ‘DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM’.......................................................... 22 5.2 A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO......................................24 6. REFERÊNCIAS............................................................................ 28 1. RESUMO Este trabalho visa fomentar a discussão em torno da importância da ação do profissional psicopedagogo nas instituições…

para os estágios, mas sim que estes se apresentam em uma seqüência constante, contudo, a manutenção do questionamento por que uma criança normal, sem motivo aparente deixa de aprender será sempre uma expectativa que deverá nutrir a caminhada do Psicopedagogo para a identificação desses motivos. Segundo os behavioristas a aprendizagem é uma aquisição de comportamentos através de relações mais ou menos mecânicas entre um Estímulo e uma Resposta. Estimulo → Resposta = Comportamento…

construção teórica e explicativa dos investigadores acerca da inteligência. A psicologia na pedagogia também permeia pela metacognição, esta confere a inteligência um caráter multidimensional, motivação, emoções, desanimo, autor regulação. O educando é aprendiz e tem um papel ativo na sua aprendizagem. O educador deverá ensinar os educandos a utilizarem a metacognição, técnicas de auto regulação, ajudando-os a monitorizar as estratégias de aprendizagem. Assim o educador desenvolve a…

pedagogia conhecer e aplicar ferramentas para motivar os educandos disléxicos afim que não sejam sinônimos de alunos preguiçosos e desinteressados e favorecer o desabrochar de novas mentes geniais diminuindo os transtornos inevitáveis da dislexia. O aprendiz disléxo está sujeito a ser alvo de marginalidade e preconceitos, mas a dislexia precisa ser entendida não como um limitante intelectual e sim como uma pontual dificuldade de ler e escrever.

Considerando a influencia do meio: família, escola e sociedade o psicopedagogo deve buscar meios de identificar e intervir positivamente na aprendizagem através dos processos de diagnostico e tratamento. É fato que dificuldades, distúrbios ou patologias podem aparecer em qualquer momento da vida do ser humano, assim, o profissional atende crianças ou adultos, sem distinção de sexo ou idade. Vale destacar a grande importância do psicopedagogo frente aos problemas de aprendizagem que em…

(2005, p.157). 2.3. O Psicopedagogo, a família e a aprendizagem A psicopedagogia tem por definição o trabalho com a aprendizagem, com o conhecimento, desde sua aquisição, desenvolvimento até as distorções. Realizando esse trabalho através de processos e estratégias que levam em conta a individualidade daquele que aprende. É uma práxis portanto, comprometida com a melhoria das condições de aprendizagem. O psicopedagogo tem um olhar…

instituições de ensino. Entretanto, mais relevante que diagnosticar o problema é procurar possíveis soluções. A psicopedagogia vem traçando metas de superação da barreira existente entre o aprendiz e o conhecimento. Através de um olhar plural, observando o indivíduo em todas as suas dimensões, o psicopedagogo em consonância com o professor pode encontrar uma saída para o problema. Partindo desta realidade analisamos sob uma visão psicopedagógica um adolescente de doze anos de uma escola…

FILHO O PSICOPEDAGOGO E O COTIDIANO ESCOLAR Curitiba 2008 Continuação do Trabalho “O Psicopedagogo e o Cotidiano Escolar – Maj Vilman Maj Int VILMAN DA SILVA FERREIRA FILHO O PSICOPEDAGOGO E O COTIDIANO ESCOLAR Trabalho da Disciplina “O Psicopedagogo e o Cotidiano Escolar” apresentado ao Centro de Estudos de Pessoal, como requisito parcial para a aprovação no Curso de Psicopedagogia e Orientação Educacional. Curitiba 2008 2 Continuação do Trabalho “O…

Tem como base as pesquisas de Carls Jung; Nise da Silveira e Osório Cesar, que tiveram forte influência da arte de vanguarda modernista, e também alguns estudos psicanalíticos do Pai da Psicanálise, Sigmund Freud. Tal foco de pesquisa coloca o psicopedagogo em um patamar inovador: ser também um arterapeuta da educação. Este fica, assim, entre as interfaces da educação e arteterapia, ambas numa correlação, em prol da superação de dificuldade de aprendizagem e distúrbios de aprendizagem…