Psicopedagogo Aprendiz

1. O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Autora: Esp. Andressa Jully Bento de Medeiros SilvaRESUMOO artigo científico desenvolvido fundamenta-se numa proposta de observação dopsicopedagogo e as intervenções nas dificuldades de aprendizagem. Nesse trabalho procura-sedesenvolver uma pesquisa de ação, onde o foco é o aluno inserido no primeiro do ano doEnsino Fundamental da Escola Municipal Evaldo Gomes, diagnosticando os fatores maléficosque interferem na aprendizagem

(princípio estruturalista). (Visca, 1987) A partir do conhecimento do processo de aquisição da aprendizagem, o especialista em psicopedagogia consegue detectar que situações podem estar influenciando negativamente este processo, ou que mecanismos o aprendiz está utilizando que podem estar dificultando sua aprendizagem. É importante observamos e analisarmos o sistema familiar, escolar e social em que está inserida, além do seu próprio processo de aprendizagem, para podermos…

externas, como no Sistema de Avaliação da Educação Básica SAEB/ Prova Brasil, por exemplo, nas quais os alunos têm apresentado desempenho abaixo do esperado em relação à Proficiência em Língua Portuguesa. Desta forma, muito dos casos que chegam aos psicopedagogos estão relacionados à dificuldade de escrita. Na sociedade atual, a escrita é um dos fatores fundamentais para uma efetiva participação social e é um importante instrumento de transformação, pois é através dela que o homem…

importância do todo, do que é comum a este todo, do que é esperado nas etapas da vida, nas circunstâncias semelhantes e no enfrentamento dos conflitos. Ao pensarmos a dificuldade de aprendizagem numa visão multifacetada, podemos compreender o aprendiz e suas dificuldades, * Pedagoga e Psicopedagoga Clínica e Institucional. 10 acompanhar seu ritmo, permitir que desenvolva suas facilidades e oferecerlhe o tempo de que necessita para aprender. As várias facetas do seu…

UNICID – UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ERA DIGITAL: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA ELIANE MONTEIRO COVELO SÃO PAULO 2011 ELIANE MONTEIRO COVELO A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ERA DIGITAL: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA Artigo apresentado como exigência parcial para obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Profª Siderly do Carmo Dahle de Almeida

algo que nos interessa e somente nos interessamos pelo que nos dá prazer, ou seja, para despertar interesse ao aprendiz precisa-se de estímulo ou algo que tenha um significado real para o sujeito aprendente. Assim, partiu-se da tendência pedagógica que recomenda que se você apresentar a grafia de uma letra, por exemplo, a letra “A”, essa imagem não tem significado real para o aprendiz analfabeto. Então se procurou partir do todo para as partes. Tomando a praticante MJ pelas mãos a…

publica. O mesmo é de grande importância no processo educativo como um todo, visando verificar as principais causas que contribuem para que haja o fracasso escolar na visão da psicopedagogia e identificar possíveis soluções inseridas na escola pelo psicopedagogo para combater o fracasso escolar, que é atualmente grande problema para o sistema educacional, que muitas vezes, para se livrar da responsabilidade deste fracasso, busca-se um culpado alguém que possa assumir sozinha esta…

desenvolvimento do campo psicopedagógico na Argentina. Nesse país, a criação dos primeiros cursos em Psicopedagogia se deu por volta da década de 70, com a instalação dos Centros de Saúde Mental. Eles se localizavam em Buenos Aires e possuíam equipes de psicopedagogos que atuavam no diagnóstico e no tratamento dos casos. A Psicopedagogia no Brasil Foi a Argentina a maior influenciadora da Psicopedagogia brasileira, notadamente a partir dos anos 60,…

de Ciências Contábeis 1º semestre – UNICESP O artigo “A importância da pesquisa no ensino da contabilidade – caminhos da investigação” escrito por Antônio Carlos Ribeiro da Silva, Mestre em Contabilidade FVC/BA, Contador, Pedagogo, Psicopedagogo aborda em seu artigo o avanço da contabilidade nos dias de hoje. O trabalho é destinado a discentes e docentes, mostrando- os que ambos tem que estar em sintonia para construir espaços entre saber pensar e saber aprender sendo críticos…

terapia extracurricular. Assim, partindo do pressuposto que “educar é um processo de transposição conjunta na convivência, no qual o aprendiz transforma-se em comunhão com os seus professores e companheiros em seu espaço educacional” (MORAES, 2008) e da importância da atuação em conjunto do professor com profissionais de diferentes áreas (psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos e neuropsicólogos), dentro de uma atitude transdiciplinar, pode-se favorecer as contribuições…