Psicopedagogia Na Creche

crianças de 0 a 05 anos, concebida, muitas vezes, como amparo e assistência, passou a figurar como direito do cidadão e dever do Estado, numa perspectiva educacional, em resposta aos movimentos sociais em defesa dos direitos das crianças. A inclusão da creche no capítulo da educação explicita a função eminentemente educativa desta, da qual é parte intrínseca a função de cuidar. Educar e cuidar de crianças de 0 a 05anos supõe definir previamente para que sociedade isto seja feito, e ,como…

pesquisador, percebendo assim a necessidade de participar, constantemente, de capacitação profissional que lhe possibilite melhorar seu trabalho pedagógico. Assim, o interesse por essa temática surgiu à partir das experiências vividas no curso de Psicopedagogia, oferecido pela Universidade Potiguar – UNP, pela observação realizada no comportamento de alguns alunos do 4º Ano do ensino fundamental de uma determinada escola pública do município de São Gonçalo do Amarante/RN e na…

inclusão Dracena 2012 Falc – Faculdade da aldeia de Carapicuíba Caroline Silva Bertacci Déficit de aprendizagem na visão da inclusão Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação em psicopedagogia para obtenção do titulo de especialista em psicopedagogia institucional sob orientação Profª Mestre Isabel de Lourdes Gimenez de Souza Dracena 2012 Ficha Catalográfica. Silva Bertacci, Caroline Titulo: Déficit de aprendizagem na visão da inclusão.…

final do século XVIII, surgem na Europa os primeiros sinais do que viriam a ser as creches. Os chamados Refúgios funcionavam na casa de mulheres que não precisavam trabalhar fora, abrigando crianças de idades variadas, filhas de operárias, oferecendo cuidados e alimentação. As creches começaram a aparecer por volta de 1840 cuidando inicialmente de crianças de 0 a 5 anos. Foram assim chamadas porque a palavra Créche no francês significa “berço”. Foram se difundindo por toda a…

utilize exclusivamente de sua formação básica, quando na verdade há uma necessidade extrema de uma qualificação mais específica para o ensino da música, se estas dificuldades são evidentes ao professor de Artes, o problema se torna ainda maior nas creches, por tratar os profissionais como maternais e não como educadores. “Quanto a Educação Infantil, portanto, existe uma proposta específica para a música – sem subordiná-la a área de Arte – apresentada no Referencial Curricular Nacional.…

reflexivos, capazes de compreender e atuar na realidade educacional contemporâneo. Propondo novas alternativas pedagógicas a partir da prática do estágio. A pedagoga em formação Railda Ribeiro da Costa realizou estágio profissional na Escola Municipal Creche Canaã, localizada no Bairro Praia do Gado, cidade de Boca do Acre, no período de ------ de julho de 2011. Na turma de anos iniciais do ensino fundamental, composta por vinte e dois (22) alunos com faixa etária de 6-7anos. O…

formação em Terapia Cognitivo comportamental para dependentes químicos. É especialista em dependência química pela UNIFESP. Coordenadora do programa de inclusão e integração de pessoas com deficiência na empresa NEPACC Serviços de psicologia e psicopedagogia Ltda. 4. BALANÇO SOCIAL Balanço Social é quando uma empresa S.A publica informações sobre investimentos e ações realizadas no período de um ano, na função de comunicar sua contribuição social tanto externa como interna. O…

infantil da cidade de Irati/PR. Uma instituição tinha caráter de Escola de Educação Infantil, era de grande porte, com média de 160 alunos matriculados (berçário, maternal, pré-escola) e as outras duas instituições eram de pequeno porte, com caráter de creche e média de 30 alunos matriculados (berçário, maternal e jardim). Para o presente relato serão contemplados dados de 114 alunos. Sobre o perfil das crianças, 69 eram do sexo feminino e 45 do sexo masculino. A faixa etária variou de…

exigir da escola as condições necessárias para uma atuação de qualidade que vise a desenvolvimento integral da criança enquanto sujeito da aprendizagem. Dessa maneira, será possível o resgate do espaço de brincar da criança no dia-a-dia da escola ou creche. Uma das atitudes fundamentais na prática de um professor de Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental é se permitir envolver no mundo mágico das crianças, proporcionando atividades prazerosas, voltando sua atenção…

WERNKE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NA INFÂNCIA Artigo científico apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu – Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto Rhema. Orientadora: FOZ DO IGUAÇU 2015 RESUMO O brincar é o genuíno canal de expressão, linguagem das crianças e patrimônio cultural dos diversos grupos infantis, além…