Psicopedagogia Ludicidade

nome do(s) autor(es) em ordem alfabética O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A ludicidade na alfabetização de crianças de 0 a 4 anos Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. Orientador: Profª Okçana Battini SILVA Kamila Thana Godoi e. O Lúdico na Educação Infantil: a ludicidade na alfabetização de criança de 0 a 4 anos. Ano 2015. Número total de folhas 25. Projeto de Ensino

experiência e envolve a participação total do indivíduo no processo. É um movimento físico, emocional, mental ou a combinação dos três. Para Cleoni Baschetti e Flávia Meneghini da Secretaria de Educação de Caxias do Sul no artigo O prazer de Aprender na Ludicidade, o ato de brincar é um direito das crianças; Comunicação e expressão; Ato instintivo voluntário; Atividade exploratória; Amplia no seu desenvolvimento físico, mental, emocional e social; um meio de aprender a viver e não um…

irreal. Já o que cansa do jogo e tenta destruir o imaginário voltando para a realidade antes dos demais participantes e chamado de ¨Estraga-prazeres¨ e não tem outra pena que não seja a sua expulsão por romper o princípio básico do jogo que é a ludicidade e a imaginação. Segundo afirmação do autor, compartilhada por Frobenius, o jogo e a representação de qualquer coisa diferente que é o ¨arrebatamento¨ por um acontecimento cósmico, de certo mudo tornando-o presente. Tanto para o autor como para

TECNOLOGIA PAULISTA PENAPOLIS MARIA APARECIDA PINTO MATHEUS A importância da ludicidade e brincadeiras infantis LUPÉRCIO- SP 2015 FACULDADE DE TECNOLOGIA PAULISTA PENAPOLIS MARIA APARECIDA PINTO MATHEUS A importância da ludicidade e brincadeiras infantis Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de (Especialista em psicopedagogia), sob orientação da Professora Orientadora Célia Borges de Souza Zachari …

concepção e capacidade lúdica do professor.Um professor que não sabe e/ou não gosta de brincar dificilmente desenvolverá a capacidade lúdica dos seus alunos. Ele parte do princípio da que o brincar é bobagem, perda de tempo. Assim, antes de lidar com a ludicidade do aluno, é preciso que o professor desenvolva a sua própria. ( KISHIMOTO,1997,p.122). 3.4 O LÚDICO Devemos pensar que fica claro a impotência do brincar na Educação Infantil, pois a mesma traz um novo paradigma que é a…

Janeiro de como professores, coordenadores e diretores lidam com a concepção sobre o cuidar e o educar na educação infantil e qual é o lugar da brincadeira nesta proposta pedagógica. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: Verificar a importância do uso da ludicidade como facilitador na formação e educação de crianças de 0 a 3 anos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Refletir sobre as alternativas relevantes deste recurso em sala de aula a fim de melhorar a qualidade da ação educativa,…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA BRUNA POSSATTI PRIORI ÈDINA MARIA SPALENZA PRIORI BRINCADEIRAS E JOGOS LÚDICOS COMO FATOR DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL COLATINA 2011 BRUNA POSSATTI PRIORI ÈDINA MARIA SPALENZA PRIORI BRINCADEIRAS E JOGOS LÚDICOS COMO FATOR DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Núcleo de Pós-Graduação, curso de Psicopedagogia, da…

2 Objetivo Específico 5.3 Metas 6.Estratégias e Técnicas 6.1 Discussão dos Resultados Obtidos 7. Recursos 8.Cronograma 9.Avaliação Referencias 1. Formulação do Problema Sabendo-se da grande importância funcional do brinquedo ou da ludicidade na aquisição ou aprimoramento do desenvolvimento psicomotor das crianças, como brincadeiras saudáveis do dia-a-dia das mesmas, por que as brincadeiras não podem ser inseridas no contexto escolar de forma bem organizada para auxiliá-las…

conclusão de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, pela Faculdade de Tecnologia Paulista, sob a supervisão da orientadora Márcia Aparecida Buscariol. FACULDADE PAULISTA LUPÉRCIO - 2013 Viviane Maria Inácio da Costa A Importância do Brincar na Educação Infantil; Viviane Maria Inácio da Costa; orientação Professora Márcia Aparecida Buscariol. Lupércio/SP; 2013; 51 páginas. Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia…

entrar em ação se amplia e organiza o material a ser lembrado, tudo isto esta relacionado com aparecimento gradativos dos processos da linguagem que ao reorganizarem a vivencia emocional e eleva a criança a um nível de processos psíquicos. A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão. O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita à aprendizagem, do desenvolvimento pessoal, social e cultural e colabora para boa saúde mental e física.