Psicopedagogia Internacional Curitiba

Carga Horária: 68 Ementa: Estudo dos fundamentos teóricos, filosóficos e conceituais das Ciências Sociais (Antropologia, Ciência Política e Sociologia), bem como sua aplicabilidade como recurso analítico ao contexto nacional e internacional para a compreensão dos fenômenos sociais, políticos e culturais das sociedades contemporâneas, em especial da sociedade brasileira. Bibliografia Básica: COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia : introdução à ciência da…

apresentar-se sob a forma de uma deficiência física, intelectual ou sensorial; de uma doença que requeira cuidados médicos ou de uma enfermidade mental. Qualquer delas pode ser permanente ou transitória, conforme prevêem as Normas e Recomendações Internacionais sobre Deficiência, do Programa Mundial para Pessoas Portadoras de Deficiência. O Decreto Federal Nº 914, de 06 de setembro de 1993(3), em seu Art. 3º, define pessoa portadora de deficiência aquela que apresenta, em caráter…

EDUCACIONAIS INTELECTUAIS CURITIBA, 2014 Ivanessa Angonese OS DESAFIOS DE UM PROCESSO DE QUALIDADE PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS INTELECTUAIS Artigo Científico apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Neuropsicopedagogia, Curso de Pós-Graduação, IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós Graduação e Extensão S/S Ltda. Orientador: : Annemaria Kottel, Pedagoga (Universidade Tuiuti do Paraná), Especialista em…

de Jovens e Adultos Na reflexão de questões relacionadas à inserção das Tecnologias no cotidiano da Educação de Jovens e Adultos, percebe-se que não é possível estudar o homem pós-moderno 1 Pós-graduanda em ProEJA (IFRJ – Unidade Nilópolis), Psicopedagogia Institucional e Clínica (UNIG) e em Diversidade Étnica e Educação Brasileira (UFRRJ – IM). 2 Doutor em Engenharia Nuclear (UFRJ), Coordenador do Curso de Graduação em Matemática do IFRJ – Unidade Nilópolis e Professor Orientador na…

Assis Chateaubriand – Pr, 2002. 42f. Monografia(Especialização em Psicopedagogia) – Centro Técnico-Educacional Superior do Oeste Paranaense – CTESOP/CAEDRHS. FARIA, Márcia Nunes. A música, fator importante na aprendizagem. Assis chateaubriand – Pr, 2001. 40f. Monografia (Especialização em Psicopedagogia) – Centro Técnico-Educacional Superior do Oeste Paranaense – CTESOP/CAEDRHS. GAINZA, Violeta Hemsy de. Estudos de Psicopedagogia Musical.3. ed. São Paulo: Summus, 1988. GARDNER,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CURITIBA 2008 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA Material de apoio para a disciplina de Avaliação Diagnóstica Psicopedagógica Clínica, da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CURITIBA 2008 2…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TEREZINHA CARNEIRO DE LIMA O desenvolvimento da alfabetização de Jovens e Adultos na cidade de Hortolândia HORTOLÂNDIA 2014 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A modalidade de ensino da Eja de Hortolândia está inserida nos mesmos preceitos dos respectivos níveis de ensino ao ensino Fundamental e ensino Médio.Apesar das diversidades existentes Brasileira de uma forma geral, a educação de jovens e adultos pode ser…

FALC - FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA MOGI MIRIM - 2008 AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como exigência parcial e avaliação para o curso Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, pela FALC - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, sob a orientação metodológica do Prof. Ms. Benedito Ap. dos Santos. FALC - FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA MOGI MIRIM – 2008 AS DIFICULDADES

turma observada tem como regente de sala a professora Meire Ângela dos Santos Fagundes, a qual é graduada em Pedagogia pela UFBA – Universidade Federal da Bahia, com Especialização em Psicopedagogia pelo Instituto Brasileiro de pós-graduação e Extensão em parceria com a Facinter- Faculdade Internacional de Curitiba. Professora do EJA em uma turma do 3ª série da Educação de Jovens e Adultos e vice- diretora da escola. A escola é bem pequena tendo apenas cinco salas de aula, um pátio,…

Entretanto, a operacionalização deve estar acoplada as entidades federais, estaduais, municipais e particulares. As entidades não-governamentais tiveram importante papel para a educação dos alunos. Foi a partir do ano de 1981 (Ano Internacional das pessoas portadoras de Deficiência), que começa haver maior conscientização por parte da população e surge então às associações, com o intuito de assegurar os direitos desses alunos. Essas entidades estão até hoje a serviço desses,…