Psicopedagogia Institucional Afetividade

desenvolvimento, caso contrário resulta na dispersão do aprendente. Assim, conclui-se que despertar a afetividade do aprendente é a chave do sucesso para o processo ensino-aprendizagem. Pois a percepção que o mesmo tem de suas habilidades, fortalece seu autoconceito e torna-o confiante para realizar tarefas, o que resulta em sucesso. É de suma importância para aprendizagem uma autoestima elevada através da afetividade entre ensinante e aprendente, pois a autoestima eleva, faz com…

increasingly proud to be a teacher (educator). KEYWORDS: Interdisciplinary Education, Teaching / Learning. 1Mestrando em Ciência da Educação. Formação Educacional interdisciplinaridade e subjetividade – UNASUR, 2013. Pós graduada em psicopedagogia institucional – CESAMA, 2011. Graduada em pedagogia – UVA, 2009. 1 INTRODUÇÃO O modo como organizamos o trabalho pedagógico esta ligado ao sentido que atribuirmos a escola e a sua função social: aos modos como entendemos a…

momentos dos cursos a distância, mas agora só chego até vocês pelas apostilas. Sou formada pela UFRJ em Psicologia. Tenho pós-graduação em Psicologia Analítica Junguiana pelo IBMR e Psicopedagogia, pela Universidade de Havana-Cuba. Também fiz meu mestrado por Cuba e me diplomei em Educação com ênfase em psicopedagogia. Como sou Analista Junguiana pela Associação Junguiana do Brasil, aproveitei e me tornei pesquisadora de imagens, imaginário e de símbolos. Trabalho com as Técnicas…

até meados dos anos de 1970, a teoria da carência ou deficiência cultural tecia argumentos que atribuíam as causas dos problemas educacionais à criança, entendendo-a como portadora de atraso no desenvolvimento psicomotor, na percepção, cognição, afetividade, e que eram próprios das crianças das camadas populares. Nos primeiros anos da década de 1970 até recentemente, predominaram afirmações relacionadas à teoria da diferença cultural, localizando as origens do fracasso escolar na…

cuidar mas sim o educar. 3. CONCLUSÃO Retomando nossa pergunta inicial como a creche pode ajudar na educação humanizadora das crianças, pode-se refletir que a creche ajuda o indivíduo a conviver melhor, e aceitar o outro, onde a afetividade, a amorosidade, a dialogicidade perpassam toda relação pedagógica, uma vez que sua razão de ser são seres humanos em processo de humanização. Concluímos que a creche exerce um papel grande no desenvolvimento das crianças, onde ela…

de 1930 at meados dos anos de 1970, a teoria da carncia ou deficincia cultural tecia argumentos que atribuam as causas dos problemas educacionais criana, entendendo-a como portadora de atraso no desenvolvimento psicomotor, na percepo, cognio, afetividade, e que eram prprios das crianas das camadas populares. Nos primeiros anos da dcada de 1970 at recentemente, predominaram afirmaes relacionadas teoria da diferena cultural, localizando as origens do fracasso escolar na dificuldade da…

educação familiar? (5) configura-se uma forma de contestação ao currículo desenvolvido nas escolas? (6) manifesta-se da mesma maneira nas diversas disciplinas escolares? (7) alicerça-se na ausência de algumas competências docentes? (9) questão de afetividade? (10) um pedido de socorro dos alunos, chamando a atenção para conflitos emocionais? (11) ou ainda, seria possível haver equívocos no que se refere à compreensão do termo indisciplina? Estas e outras questões aguçam a nossa…

Relatório de Estágio - Psicopedagogia Clínica ADRIANA SOARES LOURENÇO DOS SANTOS ANTÔNIO JOSÉ LOURENÇO DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Relatório de Estágio do Instituto Catarinense de Pós-Graduação – ICPG. Trabalho de conclusão da disicplina Prática em Diagnóstico e Intervenção Orientador Prof. MSc. Carlos A. Medrano e MSc Luciana M. do Nascimento Rio do Sul 2007 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................

GRAZIELE BARROS JÚLIA ASSIS FONSECA GOMES LEITE MAIZE MARIA BORGES ALVES PROJETO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA HORÁRIO INTEGRAL: um diferencial para o desenvolvimento infantil Proposta de intervenção apresentada ao Curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional do Centro de Pesquisas Educacionais de Minas Gerais como requisito para obtenção do título de especialista. Professora orientadora: Maria Clara Rodrigues Rainato Foresti Belo Horizonte Centro de Pesquisas…

anteriormente. Enfim, diante de tal configuração urgia o surgimento de novas propostas que viessem a oxigenar o processo de tratamento ao doente mental no Brasil. Observar, portanto, o surgimento de idéias advindas dos movimentos da Psicoterapia Institucional, Psiquiatria de Setor, Psiquiatria Preventiva e Anti-Psiquiatria, as quais ocupavam espaço marginal entre os profissionais brasileiros. Dá-se início, assim como no resto do mundo, a um processo de questionamentos, fruto de…