Histórico da Psicopedagogia

Histórico da Psicopedagogia “A psicopedagogia enquanto produção de um conhecimento científico nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem, não basta como aplicação da psicologia à pedagogia” (BOSSA, 2007). E assim a psicopedagogia era tratada, apenas como aplicação da psicologia à pedagogia. Ainda que se tratasse de recorrer apenas a estas duas disciplinas para solucionar os problemas de aprendizagem, não seria uma aplicação de uma à outra, mas sim como constituição de uma nova área que recorrendo aos conhecimentos dessas, pensa o seu objeto de estudo a partir de um corpo teórico próprio que busca se formar. Sua origem deu-se na Europa no séc. XX onde foram verificados os problemas de aprendizagem. Neste século tínhamos o avanço do capitalismo industrial e com ele os ideais burgueses de igualdade e fraternidade, o que ficava mais distante a possibilidade de uma sociedade fraterna e igual para todos. Surge também a necessidade de justificar as desigualdades das sociedades de classes que seda por meio dos avanços científicos e concepções teóricas. Meados do séc. XIX, Janine começou a apontar diferentes sensoriais, debilidade mental e outros problemas associados com a aprendizagem, a partir dela surgiram educadores como Pestalozzi, Pereire, Itard e Seguin que começaram a se dedicar às crianças que apresentavam problemas de aprendizado. Esses educadores foram os pioneiros no tratamento dos problemas de aprendizagem, porém eles se…

dificuldade de aprendizagem, problemas de conduta e relacionamento. Cabe ao psicopedagogo uma intervenção educativa no processo de desenvolvimento do paciente, em suas diversas dimensões, tais como as afetivas, cognitivas, orgânica e psicossocial. A avaliação psicopedagógica tem um papel central no diagnóstico da criança com TDA/H, já que é na escola que o problema tende a aparecer com maior expressividade. O objetivo é o de oferecer maiores possibilidades de intervenções…

A PRÁTICA PSICOPEDAG ÓGICA COMO ALICERCE PARA A SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRE NDIZAGEM 1 “Nada é fixo para aquele que alternadamente pensa e sonha.” Bachelard RESUMO: Esse artigo tem como objetivo apresentar aos profissionais da psicopedagogia as possibilidades de um trabalho psicopedagógico direcionado a desenvolver a competência e habilidade dos alunos, visto que os mesmos trazem consigo um desejo inerente do ser humano, que é aprender e dialogar. PALAVRAS -CHAVE:…

podemos utilizar o recurso dos jogos coorporativos para o auxilio da lucratividade empresarial deixando de lado a competitividade e focando no clima, desenvolvimento e cooperação dos colaboradores. Esta é a realidade da psicopedagogia empresarial e os jogos no auxílio da gestão. Palavras-Chave: Psicopedagogo empresarial, Aprendizagem, Jogos Corporativos ABSTRACT This article provides bibliographic information as may be the manner of performance of an enterprise under…

Construção psicopedagógica Print version ISSN 1415-6954 Constr. psicopedag. vol.15 no.12 São Paulo Dec. 2007 PONTOS DE VISTA E REFLEXÕES A questão dos sentidos: modos de pensar (e movimentar) o aprenderensinar nas organizações do século XXI João Beauclair* RESUMO A partir da práxis do autor, este artigo aborda questões relativas aos diferentes espaços e tempos da aprendizagem. Alguns conceitos sobre aprendizagem organizacional são revistos, mas o foco reside…

como uma das áreas de apoio a Psicopedagogia. Palavras-chave: Formação Continuada; Desafios de Formação; Perspectiva Psicopedagógica. 1- Introdução A formação continuada no Brasil tem sido alvo de debates em várias áreas do conhecimento, sobretudo, no ambiente educacional. Na era da revolução tecnológica, a formação do educador perpassa por transformações diárias que exigem conhecimento da nova era tecnológica. Não há muito espaço para a pedagogia tradicional nas salas de aulas, seja na…

FAEM – FACULDADE DE EDUCAÇÃO MONTENEGRO DENILDA SANTANA SANTOS CERQUEIRA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA ESCOLA: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA INTERVENTIVA Feira de Santana-Ba 2012 DENILDA SANTANA SANTOS CERQUEIRA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA ESCOLA: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA INTERVENTIVA …

Revista Psicopedagogia versão impressa ISSN 0103-8486 Rev. psicopedag. vol.27 no.84 São Paulo 2010 ARTIGO DE REVISÃO Atuação psicopedagógica no contexto escolar: manipulação, não; contribuição, sim Educational psychology practice in the school framework: not to manipulation, yes to contribution Idalina Amélia Mota Pontes Graduada em Pedagogia com Habilitação em Administração Escolar pela Universidade Estadual do Ceará; Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade…

Revista Psicopedagogia versão impressa ISSN 0103-8486 Rev. psicopedag. vol.29 no.90 São Paulo 2012 ARTIGO ESPECIAL Dinâmicas, jogos e vivências: ferramentas úteis na (re)construção psicopedagógica do ambiente educacional Dynamics, games and experiences: useful tools in psychopedagogical (re) construction of educational environment Sandra Coelho Barreto SilvaI; Mônica Hoehne MendesII IPedagoga, professora da rede municipal de São Paulo, pós-graduada em Administração de Recursos…

fazer, na medida em que se reconhece por inteiro, alcançando a organização e o equilíbrio das relações com os diferentes meios e a sua distinção, relacionando–se com o mundo de forma equilibrada. O interesse por esta temática surgiu através das aulas de Psicomotricidade ministradas durante o curso de pós-graduação em Psicopedagogia e pela experiência de trabalho com a educação infantil, visualizando a Psicomotricidade como um recurso importante e pouco explorado por muitos professores…