Psicopedagogia E Vigotsky

assim facilitando seu desenvolvimento nas funções psicológicas. A psicopedagogia é uma área que surgiu na Europa durante um período de guerras para ajudar crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem, uma vez que esse problema era assimilado a problemas provenientes de uma disfunção no sistema nervoso central. No Brasil somente na década de 70 ganhou espaço e mais cursos ligados a especialização desta área. A psicopedagogia vem para estudar e analisar quais serias as…

Pós-Graduação em Psicopedagogia Autor: Juliana Martins Rodrigues dos Santos Turma 5 Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA – PROJETO DE PESQUISA Data da aula: 27/10/2012 Pólo - Sto André 2012 Autor: Juliana Martins Rodrigues dos Santos Trabalho realizado como requisito parcial para a conclusão do curso de pós-graduação em…

OLIVEIRA Pós-Graduação em Psicopedagogia DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA Recife. 2011 Liziane Cardoso Rocha Vanessa Patrícia Sabino da Silva Maria da conceição Noronha de Sales Soares RELATÓRIO DO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO Relatório do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico realizado pelas alunas Liziane Cardoso Rocha, Vanessa Patrícia Sabino da Silva e Maria da Conceição Noronha de Sales Soares, do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia…

Fonseca (1995) defende que as limitaes fsicas e mentais dos deficientes podem afetar seus comportamentos, mas no s impedem de desenvolver suas capacidades que auxiliam na complementao de suas limitaes. Nesta mesma linha de pensamento se localiza Vigotsky (1987) para quem a limitao da pessoa no pode interferir diretamente na sua personalidade, uma vez que o importante no defeito em si, mas a pessoa afetada por ele. Lngua Brasileira de Sinais e uma em Educao Inclusiva. A professora que se…

em seu modelo. Seu sistema ganhou destaque pelas técnicas inovadoras que apresentou para os jardins de infância e as primeiras séries do ensino formal. (SANTOS, 1998). Outro pesquisador da questão foi o estudioso da psicologia, o russo Lev Vigotsky Para Vigotsky (1989), as origens da vida consciente e do pensamento abstrato deveriam ser procuradas na interação do organismo com as condições de vida social, e nas formas histórico-sociais de vida da espécie humana e não, como muitos…

IMPORTÂNCIA PARA A PSICOPEDAGOGIA Éster Roberta Cardoso Moreira Orientador(a): Carly Machado Niterói Julho/2010 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM: SUA IMPORTÂNCIA PARA A…

criança aprende, gradualmente desenvolve conceitos de relacionamento casuais ou sociais, o poder de descriminar, de fazer julgamentos, de analisar e sintetizar, de imaginar e formular e inventar ou recriar suas próprias brincadeiras. (SANTIN, 2001). Vigotsky 1984, (apud Wajskop, 2007), afirma que, é na brincadeira que a criança consegue vencer seus limites e passa a vivenciar experiências que vão além de sua idade e realidade, fazendo com que ela desenvolva sua consciência. Dessa forma,…

isso não ocorra mais com tanta frequência é necessário que o gestor busque soluções, e uma tentativa de solucionar esse problema é inserir esses alunos numa sala de apoio pedagógico e/ou equipe multiprofissional em psicologia, fonoaudiologia, psicopedagogia, assistência social dentre outros que possam agir no ensino aprendizagem e no social e intelectual do aluno de forma a ajuda-lo na resolução dos problemas de dificuldades de aprendizagem. Neste sentido entra o papel da escola e da família no

....................................................................... OBRAS CONSULTADAS................................................................................... Introdução O presente trabalho é destinado ao campo de psicopedagogia Clínica e Educacional, do Curso de Pós-Graduação Latu Sensu. Este compêndio foi elaborado com escopo de mostrar as diversas possibilidades de atuação e intervenção no processo ensino-aprendizagem do ser humano, em seus padrões normais…

trabalho pedagógico, torna-se mais clara, quando tomamos consciência de que o behaviorismo representa, no âmbito da Psicologia.Assim, por exemplo, enquanto Festas (1998), ao analisar as teorias psicológicas com implicações ao nível da educação –psicopedagogia das aprendizagens escolares-, faz referência a três grandes blocos ou teses: behavioristas, construtivistas ou movimento construtivista (incluindo Piaget, Bruner) e da aprendizagem situada (baseadas nos trabalhos de Vygotsky, com…