DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E A GESTÃO ESCOLAR NA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO

zilda da silva tarlei

Dificuldades de Aprendizagem e a Gestão Escolar na Sala de Apoio Pedagógico

Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Pedagogia

Orientador: Prof. Okçana Battini

TARLEI, Zilda da Silva. Dificuldades de Aprendizagem e a Gestão Escolar na Sala de Apoio Pedagógico. 2013. 24 páginas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Sinop, 2013.
RESUMO
Ao depararmos com situações de dificuldades de aprendizagem vem a nossa mente que o aluno apresenta incapacidade para realizar suas atividades pedagógicas. Então a função do gestor é buscar soluções que propiciem aos alunos caminhos para que eles aprendam e possibilitem aos mesmos atuar criticamente em seu meio social. Propor práticas de leitura, escrita e raciocínio lógico matemático que tendem a ajudar estas crianças em suas dificuldades. Tendo como objetivo analisar as dificuldades de alfabetização. Verificando os métodos para identificá-las e tratá-las. A metodologia utilizada neste estudo será a pesquisa em fontes bibliográficas e na web. Os resultados permitirão a possibilidade de identificação das dificuldades de aprendizagem e como tratá-las logo no início. O tratamento se dá no início pela observação para depois a integração do aluno na sala de apoio pedagógico que será implantada pelo gestor escolar, onde o aluno receberá atendimento específico às suas dificuldades. Uma gama de atividades deverão ser aplicadas e trabalhadas no dia-a-dia escolar a fim de ajudar a criança no desenvolvimento de suas faculdades intelectuais. Os professores da sala de apoio e da sala regular deverão estar em pleno estudo de caso para acompanhar o desenvolvimento e progresso do aluno. A metodologia pautada no conceito de Visca Com base em Piaget