Psicopedagogia E Vigotsky

DIVERSOS OLHARES SOBRE O BRINCAR: VIGOTSKY, PIAGET, MONTESSORI, FERNÁNDEZ, MACEDO. Estudiosos contemporâneos como Piaget, Vigotsky, Montessori Alicia Fernandes e Lino de Macedo deram um destaque especial ao brincar da criança atribuindo-lhe papel decisivo na evolução dos processos de desenvolvimento humano. Para Vigostsky, no brincar, a criança está sempre acima de sua idade média, acima de seu comportamento diário. Assim na brincadeira, as crianças manifestam certas habilidades que não

realidade; • A matemática sob suspeita da intervenção divina; • A existência como resistência ao ceticismo e atividade mental. Correntes filosóficas sobre o conhecimento Empirismo Interacionismo Apriorismo John Locke 1632 -1704 Lev Semenovitch Vigotsky 1896 - 1934 Immanuel kant 1724 - 1804 Jean Piaget 1896 - 1980 O conceito de Psicologia evoluiu e atualmente é aceita a definição de: Ciência que estuda o comportamento e os processos mentais e as interações com ambiente”. x …

elementares. Assim sendo, é preciso envolver o aluno para que se sinta encorajado a refletir sobre suas ações e sem medo aprender a pensar, explorar e descobrir. Cada aluno tem seu jeito e tempo para aprender, hoje temos estudos e a compreensão da Psicopedagogia que nos mostra à necessidade de se observar a maneira peculiar e singular com que cada sujeito aprende. Resolver problemas é a razão principal de se aprender e ensinar Matemática, porque é por meio deles que se inicia o aluno…

adequadamente o lúdico (jogos, brinquedos e brincadeiras), como ferramenta/instrumento didático ao processo ensinoaprendizagem. Palavras-chave: Lúdico. Processo de ensino-aprendizagem. 1 Professora Graduada em Pedagogia, especialista em Psicopedagogia e Mestre em Ciências da Educação, pela Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC) Assunción – PY – Dissertação apresentada em 01/2010: O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2 Escola Municipal de Sinop, Residencial…

escolas precisam se adequar à nova realidade, habilitando os profissionais envolvidos no processo educacional e dessa forma garantir o exercício da cidadania do deficiente auditivo resguardando todos os seus direitos enquanto ser humano. Pois como Vigotsky defendia é necessaria uma escola que se abstenha de isolar essas crianças e, em vez disso, as integre tanto quanto possível na sociedade. As crianças deveriam receber a oportunidade de viver junto com pessoas normais (Van der Veer,…

AMIZADES, DISTINÇÃO DE PERTO E LONGE, ALTO E BAIXO, O QUE MACHUCA E O QUE FAZ BEM. FAZ AMIZADES, BRIGA, DISCUTI, LUTA POR UM OBJETO EMPRÉSTA, AJUDA A SOLUCIONAR PROBLEMAS. OU SEJA, ATRAVES DO BRINCAR A CRIANÇA SE SOCIALIZA, APRESENTA A TEORIA DE VIGOTSKY NA INTEGRA QUE É A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL E O DESENVOLVIMENTO REAL. ONDE ELA RECEBE INFORMAÇÕES, AS PROCESSA E TRANSFORMA. SUPERANDO ASSIM OBSTÁCULOS, ADAPTANDO-SE AO MEIO E ASSIMILANDO O QUE ESTA ACONTECENDO A SUA VOLTA ASSIM…

significado desconhece. Além disso, um vocabulário oral e visual reduzido aumenta a silabação das palavras durante a decodificação, diminuindo a velocidade de leitura. 5. INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A Psicopedagogia é uma área que estuda o desenvolvimento da aprendizagem bem como os fatores que levam uma pessoa a ter dificuldade neste processo. À princípio o psicopedagogo direcionava sua atenção somente à criança, buscando as causas das…

1. INTRODUÇÃO A primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional ocorreu nas dependências da Escola Estadual Josino Meneses, no município de Japoatã, com aulas teóricas visando o embasamento para o estágio. A Psicopedagogia Institucional e Clínica, como a área que estuda o processo ensino/aprendizagem, podem contribuir com a escola na missão de resgate do prazer no ato de Aprender. Foi pensando neste enfoque que o Estágio…

apresentar a função do jogo como agente de socialização e principalmente como meio para construção da autonomia da criança no contexto escolar. A análise da coleta de dados foi fundamentada nos teóricos da psicopedagogia como, Wallon dentre outros da psicopedagogia clássica como Piaget e Vigotsky .Os resultados apontam positivamente para o uso das práticas lúdicas como ferramenta psicopedagogicas observadas em crianças que apresentam dificuldades na interação no ambiente de…

afetividade e amplia conceitos das várias áreas da ciência. Formula-se que brincando a criança aprende com muito mais prazer, destacando que o brinquedo, é o caminho pelo quais as crianças compreendem o mundo em que vivem e são chamadas a mudar. Para Vigotsky (1989, p.84) As crianças formam estruturas mentais pelo uso de instrumentos e sinais. a brincadeira, a criação de situações imaginárias surge da tensão do individuo e a sociedade. o lúdico liberta a criança das amarras da…