deficiencia auditiva

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP centro de educação a distÂncia
POLO DE aRARAS (sp)

TEMÁTICA DA DEFICIÊNCIA AUDITIVA
Libras
Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento

ARARAS Novembro/2012
Temática da deficiência auditiva
Conceito Surdez
Conceituar surdez num determinado contexto histórico, social ou educacional não é uma tarefa simples, pois requer conhecimentos dos diferentes graus de perdas auditivas do sujeito, seus relacionamentos com os pares, a forma com ele vê e como ouve o mundo que o cerca são tão importantes, para que se possa iniciá-los no mundo da letras.
Todo individuo tem a capacidade de se apropriar, aprender e interagir frente ao meio social do qual faz parte, todos nós já sabemos da existência dessas regras da sociedade, agora e em particular quanto a linguagem, independente de como ela se realiza, nos remete a questionar até que ponto essa forma de interação linguística quando valorizada, aceitada e defendida passa a fazer parte de um contexto social.

Se aceitamos o outro, podemos justificar a presença dele ou dela com razões que validam sua presença: o amor ou o não amor comandam, e a ética social começa aqui... (MATURANA, 1987 p.186)

Quando uma família espera por um bebê, espera-se que este venha a ser saudável, lindo e que venha a se desenvolver normalmente. Mas o que fazer quando essa criança nasce com surdez? Como a família e a sociedade devem reagir a este fato?
Essa crianças irão ter as mesmas condições de desenvolvimento de qualquer outra, desde que receba os estímulos corretos (táteis e visuais). È necessário que rompamos esteriótipos criados e que possibilitemos uma forma de linguagem e comunicação a este recém-nascido, que se dê a ele condições de aprendizagem e convivência social.

Aspéctos médico, cultural e social.
Um primeiro contato com deficientes auditivos provoca comumente às pessoas ouvintes certas curiosidades médicas e culturais. Por esse motivo faz-se necessário compreender