Estagio - A importancia do brincar na educação infantil

A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO
Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Psicologia.

Sumário
1. INTRODUÇÃO 4
2. OBJETIVO GERAL 6
2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6
3. CAPÍTULO I – ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO INFANTIL 7
4. CAPITULO II – O BRINCAR E A INFANCIA 9
5. CAPÍTULO III - A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 12
6. METODOLOGIA 14
7. RESULTADOS E DISCUSSÕES 15
8. CONCLUSÃO 17
9. REFERÊNCIAS 18

1. INTRODUÇÃO
Conforme Souza (2014), toda criança tem necessidade e o direito de brincar, isto é uma característica da infância garantida em Lei. A função do brincar não está no brinquedo, no material usado, mas sim na atitude subjetiva que a criança demonstra na brincadeira e no tipo de atividade exercida na hora da brincadeira.
Segundo Silva (2009), o processo de socialização que antes era entendido como uma espécie de preparação para a fase adulta passou a focar as práticas da criança e suas experiências de autonomia. A brincadeira é uma das linguagens que se destacam na infância e é através dela que a criança significa e ressignifica o mundo, constituindo suas práticas culturais.
Em Lomenso, apud (Carneiro & Dodge, 2007), o movimento é, sobretudo para criança pequena, uma forma de expressão e mostra a relação existente entre ação, pensamento e linguagem”. A criança consegue lidar com situações novas e inesperadas, e age de maneira independente, e consegue enxergar e entender o mundo fora do seu cotidiano.
Pode-se afirmar que o Brincar; é de fundamental importância para a ler aprendizagem da criança por que é através dela que a criança aprende, gradualmente desenvolve conceitos de relacionamento casuais ou sociais, o poder de descriminar, de fazer julgamentos, de analisar e sintetizar, de imaginar e formular e inventar ou recriar suas próprias brincadeiras. (SANTIN, 2001).
Vigotsky 1984, (apud Wajskop, 2007), afirma que, é na brincadeira que a criança consegue