Psicopedagogia E Defasagem De Aprendizado

caracterização de alguns elementos referentes aos serviços de estimulação precoce e psicopedagogia inicial; (3) o contexto da Rede Municipal de Ensino de Ivoti, a partir de dados numéricos representativos, vinculados aos totais de escolas e de matrículas na Rede. No âmbito investigativo, constatou-se que, no Núcleo de Apoio à Inclusão (NAI), os alunos com deficiência contam com atendimentos nas áreas de psicologia, psicopedagogia e fonoaudiologia, e, na APAE, são oferecidos os…

podendo aprender onde fica cada órgão do nosso corpo. Com esses materiais pedagógicos o trabalho em sala fica bem mais tranqüilo, sabendo que tem material para se apoiar e assim trabalhar ludicamente, tendo maiores chances de acontecer, tornando o aprendizado mais consistente. Ao delimitarmos o nosso tema, contextualizado no âmbito das atividades lúdicas, escolhemos uma metodologia na qual o foco das nossas discussões nos conduz a uma gama de problemas com os quais nos…

pelo UNASP campus Engenheiro Coelho - SP. Graduada com Licenciatura Plena em Pedagogia, UNASP, EC Neusa.viani@itelefonica.com.br Resumo: Muitos professores ao receberem alunos nas séries iniciais acabam se deparando com certas dificuldades de aprendizado. Uma identificação precisa e imediata dos elementos que acarretam estas dificuldades pode ser fundamental na elaboração de estratégias eficientes para levar o aluno a enfrentar e ultrapassar esse momento tão importante de sua vida:…

se encontrava, buscando a melhoria do ensino, foi então elaborado meio para que os jovens e adultos que não tiveram acesso ao ensino em sua idade própria pudessem concluir o seu aprendizado. Nesta derivarão foi implantada o (EJA), ou seja, Ensino para Jovens e Adultos, com intuito de complementar a defasagem do aprendizado. Nos artigos 37 e 38 da lei nº. 9 394/96 segundo os quais Poder publico garantirá: cursos e exames gratuitos para estimulara o acesso e a permanência do trabalhador…

multirrepetentes (conseqüentemente, com grande defasagem série/idade) de volta às suas séries originais. Esse é o caso da “Reorganização da Trajetória Escolar no Ensino Fundamental: Classes de Aceleração”, projeto educacional implementado em 1997 na rede de ensino estadual paulista que, através de uma proposta de aceleração da aprendizagem realizada nas chamadas Classes de Aceleração, buscou a recuperação da trajetória dos alunos em situação de defasagem série/idade e sua…

FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CRIANÇAS COM TDAH: IMPLICAÇÕES PARA A FAMÍLIA E A ESCOLA JACQUELINE DE OLIVEIRA ARÃO RECIFE 2011 2 FACULDADE FRASSINETI DO RECIFE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CRIANÇAS COM TDAH: IMPLICAÇÕES PARA A FAMÍLIA E A ESCOLA RECIFE 2011 3 FACULDADE FRASSINETI DO RECIFE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CRIANÇAS COM TDAH: IMPLICAÇÕES PARA A FAMÍLIA E A…

A linguagem dessas pessoas é precária, podendo surgir mais balbucios ou barulhos estranhos, feitos, geralmente, com a língua, sem muita significação. (BENENZON, 1987) Como a criança tem dificuldade para entender a fala das pessoas, ela fica com defasagem neste processo e, quando aprende, percebe-se a “ecolalia, o uso inadequado dos pronomes você ou ele, estrutura gramatical imatura, inabilidade de usar termos abstratos”. (GAUDERER, 1997). Em alguns casos, as crianças podem apresentar…

pessoas, escola, família, própria criança e também de uma equipe multidisciplinar (Psicólogo, Professor, Médico, Psicopedagogo, Fonoaudiólogo). As intervenções poderão incluir: orientações a família, orientações aos professores, psicoterapia, psicopedagogia, e o tratamento medicamentoso (somente realizado pelo médico). O tratamento do TDAH tem de ser multimodal, ou seja, uma combinação da orientação desses profissionais, além das outras intervenções. Benczik (2002) afirma que o psicólogo

escolarização, em relação à aquisição da escrita da língua portuguesa, verificando se sua privação auditiva dificulta esse aprendizado, ou se este é lento em decorrência do uso de metodologias inadequadas. Portanto, é uma pesquisa que culmina instigar reflexões que possam abrir caminhos para uma prática pedagógica capaz de atender às necessidades da criança com surdez no aprendizado da escrita. Inicialmente, com embasamento em autores como FERNANDES (1990), SANTANA (2007), QUADROS…

psicomotor na etapa de alfabetização, considerando as habilidades corporais e motoras como pré-requisitos essenciais para o desenvolvimento do ato gráfico e aquisição dos conceitos de leitura e escrita. O trabalho apresenta as características e as defasagens corporais das crianças, apontando caminhos através da prática psicomotora em sala de aula, para reduzir as taxas de fracasso escolar e analfabetismo. Destaca, ainda, os dados de observação de 20 alunos, focalizando o seu perfil…