A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA PARA A INCLUSÃO ESCOLAR.

a contribuição da psicopedagogia para a inclusão escolar. Angelyta Gonçalves Neta de Oliveira1 Silvana Solange Pereira de Castilho 2 Resumo O presente trabalho aborda, a partir de uma pesquisa bibliográfica, as contribuições da Psicopedagogia no processo de Inclusão Escolar no ensino regular. Tem o propósito de investigar o papel da Psicopedagogia nesse processo, partindo do pressuposto que a Inclusão Escolar é um movimento atual que apresenta paradigmas diferenciados, em que pretende-se, como em épocas anteriores, assegurar melhores condições de vida para as pessoas portadoras de deficiências. Estamos, agora, em pleno desenvolvimento e tentativas de aplicação de princípios do Paradigma da Inclusão, como: a aceitação das diferenças individuais, a valorização de cada pessoa, a convivência dentro da diversidade humana, a aprendizagem através da cooperação, entre outros. Cada criança aprende em seu tempo e dentro de suas limitações, mas a prática educacional deve ser prazerosa o suficiente para despertar o interesse pelo desafio de aprender. Para que esse movimento se faça é necessário atitudes éticas, dedicação e criatividade. O processo inclusivo proporciona uma verdadeira relação do ensino-aprendizagem-superação. Uma relação complementar e dependente, que se percorre circularmente a cada instante, a cada movimento, a cada descoberta, a cada nova maneira de ensinar e de aprender, e o psicopedagogo é peça chave no sucesso dessa empreitada. É preciso apoiar-se,

A PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR 2014 A PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de pós-graduaçao,em Psicopedagogia. Apresentado a FAPSS, co mo requisito parcial à obtenção …

escola. A educação de jovens e adultos, assim como para educação especial é assegurada pela legislação brasileira e deve ser efetivada por todos os estabelecimentos educacionais para que, de fato, a educação seja acessível a todos os indivíduos indistintamente. São relativamente idênticas às condições socioculturais do sujeito da educação de jovens e adultos, localizam-se alunos jovens/adultos com deficiência. As investigações sobre as carências físicas e psicológicas…

O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR FRENTE À PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL RESUMO Uma educação de qualidade para todos, que seja acima de tudo inclusiva, é o grande desafio que perpassa pelas questões educacionais atualmente. A sociedade anseia por, não só uma educação, mas toda uma ação inclusiva nos diversos setores que a compõem. Hoje, já não se permite afirmar que aqueles, cujas limitações fazem parte de suas vidas, sejam estigmatizados como incapazes de aprender ou de serem cidadãos…

Psicopedagogo e a Inclusão Escolar FACULDADE O Psicopedagogo e a inclusão escolar Mogi das Cruzes,SP 2009 FACULDADE O Psicopedagogo e a Inclusão Escolar Mogi das Cruzes,SP 2009 SUMÁRIO | Resumo |04 …

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA ANA PAULA SILVA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL JUNHO/2014 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA ANA PAULA SILVA PSICOPEDAGOGIA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Psicopedagogia e Educação Especial: Uma reflexão inicial JACAREÍ, 30 DE JUNHO DE 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO........................................................................4 2- A PSICOPEDAGOGIA,…

direito da criança e do adolescente hospitalizados ao atendimento educacional.II. Para o curso de Pedagogia, aplicam-se as formações iniciais, o exercício da docência na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, em cursos de Educação Profissional, na área de serviços e de apoio escolar. | | | A) I e II estão corretas. | | B) I está correta. | | C) II está correta. | | D) I está incorreta. | | E) Nenhuma das…

Fundamentos da psicopedagogia Publicado em: 10/06/2011 Dr. Daniel Caraúna da Motta FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA INTRODUÇÃO "A palavra "Psicopedagogia", especialmente após 1990, começou a fazer parte dos debates sobre educação escolar de modo intenso. Todavia, tal terminologia, ainda hoje, tem sua história e significados perdidos em meio a discursos que em muito enfraquecem o potencial científico dos estudos psicopedagógicos, fundamentalmente no campo da educação escolar. Com…

UNIVERSIDADE PAULISTA LUCIANA GATTI AMARAL INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PARA A PSICOPEDAGOGIA. ARUJÁ – SÃO PAULO 2011 LUCIANA GATTI AMARAL INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PARA A PSICOPEDAGOGIA. Trabalho monográfico para conclusão do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional apresentado à Universidade Paulista – UNIP para obtenção do título de Psicopedagogo Institucional, sob orientação da Profª Me. Edna…

RESPEITANDO AS DIFERENÇAS SÃO PAULO 2014 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS Á todos que contribuíram diretamente/indiretamente para que essa monografia fosse realizada, acrescentando conhecimento e sabedoria na minha formação docente. A vocês o meu muito obrigado. RESUMO Este trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica sobre o processo de inclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiência intelectual, conceituando a…