psicopedagogia e tdah

EM CRIANÇAS TDAH RIO DE JANEIRO 2013 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS ANNA CAROLINA GARCEZ FIAUX DE CARVALHO A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS TDAH Artigo Científico realizado como requisito para a conclusão da pós graduação Psicopedagogia Institucional realizada através do Instituto IBE e a Faculdade de Educação da FACEL. RIO DE JANEIRO 2013 A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS TDAH Anna Carolina Garcez Fiaux de Carvalho RESUMO O transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é responsável por uma série de prejuízos e vem atingindo cada vez mais crianças em idade escolar. Portanto, esse transtorno tem sido a causa de grande parte das dificuldades encontradas no ambiente pedagógico. É classicamente caracterizado por alterações dos sistemas motores, perceptivos, cognitivos e de comportamento, comprometendo o aprendizado da criança com potencial intelectual adequado. Além da participação da família, do próprio aluno, médicos e psicólogos, é de suma importância a implicação da escola no auxílio ao tratamento do aluno. Um dos atores principais encontrado dentro do ambiente escolar para prestar essa ajuda é o psicopedagogo. Por isso, este trabalho tem como objetivo buscar algumas reflexões acerca da atuação do psicopedagogo com crianças com TDAH e verificar

diagnóstico para o ensino de crianças com hiperativas, defendendo a sua integração na escola normal, alertando sobre a necessidade de conhecimento por parte dos educadores, e propondo atividades que poderão ajudar estas crianças. Desse modo tenho a sensação de estar descobrindo e aprendendo coisas novas e com isto ter nossas próprias opiniões. Criar novas hipóteses, ter novas idéias para que o conhecimento sobre a hiperatividade possa crescer ainda mais e tentar diminuir o…

criança é rotulada como “hiperativa”, e esse rótulo pode acompanhá-la por toda sua vida escolar. Entre tantos outros transtornos, encontramos o TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade). Pesquisas revelam que ele está presente em cerca de 5% da população em idade escolar, sendo assim classificado como um dos transtornos com maior incidência na infância a e na adolescência. Trata-se basicamente de uma síndrome clínica, neurológica e com grande influência genética.…

O Papel do Lúdico Para a Aprendizagem de Crianças com TDAH na Psicopedagogia Clínica Autora: Anabela Pinto Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, da Universidade Estadual Vale do Aracajú - UVA, sob a orientação da professora Silvana Maria Aguiar Figueiredo. “Onde a criança poderá manifestar e exercer sua autoridade, sua oposição, sua generosidade, sua clemência,…

A psicopedagogia consiste num campo de atuação orientado pela união da pedagogia com a psicologia utilizando em suas intervenções os conhecimentos, objetivos e estratégias provenientes de ambas as áreas. Uma das principais características da área é trabalhar com crianças com dificuldades de aprendizagem tanto nos aspectos escolares quanto nos aspectos social e comportamental. Outra característica consiste ainda no acompanhamento de crianças afetadas pelo transtorno de déficit de…

FAEM – FACULDADE DE EDUCAÇÃO MONTENEGRO DENILDA SANTANA SANTOS CERQUEIRA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA ESCOLA: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA INTERVENTIVA Feira de Santana-Ba 2012 DENILDA SANTANA SANTOS CERQUEIRA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA ESCOLA: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA INTERVENTIVA …

É com muito amor e carinho que dedicamos este trabalho para nossa família. Por todo apoio e incentivo que recebemos de vocês. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus pelo Dom da vida e por todos que participaram na elaboração deste trabalho. ‘‘Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa.Todos nós ignoramos alguma…

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL CLEIDE APARECIDA SIMÕES MOTA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA EM UMA CRIANÇA DE SETE ANOS COM TDAH ANÁPOLIS 2012 CLEIDE APARECIDA SIMÕES MOTA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA EM UMA CRIANÇA DE SETE ANOS COM TDAH Projeto de conclusão de curso de pós - graduação em psicopedagogia da faculdade Católica de Anápolis. Orientador: Arthur…

PS-GRADUAO ESPECIALIZAO EM PSICOPEDAGOGIA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM T.D.A.H. UMA CONTRIBUIO PSICOPEDAGGICA MONTE ALTO 2012 O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM T.D.A.H. UMA CONTRIBUIO PSICOPEDAGGICA Monografia apresentada Faculdade Monte Alto - FMA, requisito parcial para a obteno do ttulo de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora Prof. MONTE ALTO 2012 O PROCESSO DE…

Psicopedagogia: estratégias para trabalhar com crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) Drielly Adrean Batista, Rita Melissa Lepre, Rodrigo Cesar Costa , Aline kadooka driellyadrean@yahoo.com.br Programa de pós-graduação em psicologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp-Assis) RESUMO O objetivo desse trabalho é analisar os métodos psicopedagogicos para trabalhar com crianças que apresentam Transtorno de Déficit de…