Psicopedagogia E Defasagem De Aprendizado

a preocupação com o fracasso escolar, nossas indagações ainda continuam, pois, de acordo com o que diz Ferraro (2002, p. 30), “É 12 justamente na primeira série da educação fundamental que se produzem com maior freqüência a retenção e a defasagem na relação série/idade no processo de escolarização.” No entanto, a intencionalidade dos discursos do ensino público consiste em prever que todos os alunos matriculados na 1ª série ou no ciclo do Ensino Fundamental, no decorrer desse período,

uma instituição assisten- 22/6/2012 14:20:25 35 cial, de natureza filantrópica que, em convênio com o SUS, fornece assistência ambulatorial e trabalhos multidisciplinares a crianças e adolescentes (até 15 anos) que apresentam dificuldades no aprendizado devido a distúrbios e/ou síndromes na área de saúde mental. Foi criada em função da carência de entidades para este fim no Estado da Bahia. A instituição tem por objetivo reabilitar, tratar, escolarizar, prestar assistência social,…

Miriam Krasilchik da Faculdade de Educação e Marcelo Afonso Ribeiro do Instituto de Psicologia, que através de suas disciplinas “Metodologia do Ensino Superior” e “Trabalho, desemprego e novas formas de carreira” contribuíram muito para meu aprendizado. À professora Maria Elisabeth Leuba Salum, do Centro de Línguas FFLCH/USP com o curso “Redação acadêmica para pós-graduação”. A Fátima Araújo, que gentilmente se disponibilizou em deixar uma cópia de seu artigo no Departamento de…

cinco eixos: flexibilidade, gestão escolar, contratação e formação do pessoal docente; serviços externos de apoio e participação da comunidade. A flexibilidade engloba a opção curricular adaptada à capacidade e interesse dos alunos, avaliação do aprendizado para superar as dificuldades e oferta de todo o apoio pedagógico necessário, considerando, também, os externos à escola. A idéia que permeia estas ações é focar a educação no aluno, visando o seu desenvolvimento, para uma melhor…

processo de conhecimento, ser guiado também pela sensibilidade em olhar para o outro – seja o professor, o aluno, os pais, os funcionários ou outros profissionais – e de perceber o quanto os educadores, de forma geral, ainda estão preocupados com o aprendizado dos alunos, sendo a apropriação do conhecimento, o desenvolvimento cognitivo e o afeto a mola que os impulsiona para se manterem e se dedicarem à profissão. O acesso à cultura propicia aos homens estar cada vez mais humanizados e…

ou avaliar, se trata da construção cognoscitiva do sujeito que depende de estruturas complexas para a aprendizagem que nem mesmo o sujeito cognoscente tem o domínio. O aprendizado é mais do que a aquisição de capacidade para pensar; é a aquisição de muitas capacidades especializadas para pensar sobre várias coisas. O aprendizado não altera nossa capacidade global de focalizar a atenção; ao invés disso, no entanto, desenvolve várias capacidades de focalizar a atenção sobre várias…

diversas formas de ensino às necessidades da vida social, mas também progressos em direção a uma pedagogia científica, condição sine qua non para qualquer solução dos problemas em suspenso, quer digam respeito à sociologia da educação, quer à psicopedagogia. Quanto a esta adequação às necessidades sociais, a característica comum dos múltiplos "planos" de que o Bureau Internacional de Educação pôde tomar conhecimento, quando da sua preparação para os trabalhos da Conferência de 1962, foi…

pedagogos e gestores para elaborar uma avaliação para aferição da aprendizagem nas series iniciais; • Diagnosticar a aprendizagem ao final da alfabetização com uma avaliação especifica; • Direcionar encaminhamentos pedagógicos específicos nos casos de defasagem conforme os resultados obtidos; • Realizar parceria com o núcleo regional de educação para organizar um sistema próprio de avaliação para 3º e 5º anos das series iniciais; • Divulgar para toda a comunidade os resultados obtidos…

decisões. O autor ainda refere-se à participação em todas as atividades escolares, incluindo gestão dos espaços e do trabalho pedagógico, através não só das assembleias, mas do conselho escolar. Os autores que tratam do tema enfatizam que o aprendizado da democracia ocorre na prática, no exercício diário da participação e resolução de conflitos, no diálogo, na possibilidade dos estudantes de participarem das deliberações em relação a sua escola e seu percurso escolar. J. Rudduck e…

Habilitação para o 1º Grau e Educação Infantil em 1987. Em 1988, já estava em sala de aula, em um colégio particular, exercendo minha profissão. Em 1992, concluí o curso de Graduação em Pedagogia e, em 2001, o curso de Pós-Graduação (Lato-sensu) em Psicopedagogia. Nessa trajetória, para complementar e ampliar meus estudos, sempre participei de cursos extracurriculares, encontros, formação continuada, seminários, congressos, pois os “conhecimentos” (conteúdos e teorias) de minha…