Psicopedagogia E Defasagem De Aprendizado

aprender conceitos, procedimentos e atitudes. Para que ocorram essas transformações, tão necessárias, é preciso que o professor demonstre profissionalismo, ética e, acima de tudo, compromisso com o sucesso dos alunos. O compromisso de conduzi-los ao aprendizado. É o desafio para todos os que estão envolvidos em Educação. O administrador escolar atua junto ao corpo docente e discente das instituições de ensino, coordenando as práticas pedagógicas, bem como acompanhando o…

fertilidade do solo do cerrado mar/09 mai/10 375 X X 35 27 27 19 7 - 2009/ Musculação e Personal Trainer mar/10 jun/10 380 X X 40 26 26 26 12 - 2009/ Pedagogia Empresarial mar/09 mai/10 360 X X 50 10 10 13 8 - 2009/ Psicopedagogia mar/09 jun/10 360 X X 45 12 12 12 3 - 2010/ Filosofia mar/10 jul/11 360 X X 40 26 26 7 5 - 2010/ Gestão e educação ambiental mar/10 jul/11 360 X X 30 19 19 12 11 - 2010/ Gestão empresarial …

diretamente à educação. A relação entre administração e educação tem a proposta de viabilizar recursos às necessidades da escola, destinados em investir em materiais pedagógicos como bibliotecas e livros; investir na estrutura física; na construção do aprendizado e do conhecimento crítico e possibilitar o incentivo à formação continuada dos profissionais da educação. A escola, no seu decorrer histórico utilizou vários pensamentos provenientes das teorias administrativas, muitas das…

sendo que a pré-escola passa a ter a função de compensar as carências das crianças e de prepará-las para a escola elementar. Na década de 70, a função de educação compensatória e preparatória sofreu diversas críticas no Brasil, salientando a defasagem de 20 anos do surgimento dessa abordagem nos Estados Unidos e Europa a sua aplicação no país. Para os críticos, era tida como ultrapassada e sem resultados positivos, sendo apontado o fracasso da abordagem em seu país de origem. No…

Dona Rosa. Até hoje, posso fechar os olhos e sentir sua mão segurando a minha, na fila. Ela nos tratava com carinho e com muita firmeza. Quanto a isso, Arroyo (2000) afirma que, As lembranças dos mestres que tivemos podem ter sido nosso primeiro aprendizado como professores. Suas imagens nos acompanham como as primeiras aprendizagens [...]. A figura da professora, do professor é das mais próximas e permanentes em nossa socialização. Quantas horas diárias, quantos anos vivendo com tipos…

transfere seu patrimônio para as pessoas, enriquecendo-as e preparando-as para enfrentar novas situações profissionais e pessoais, na organização ou fora dela. As pessoas, ao desenvolverem sua capacidade individual, transferem para a organização seu aprendizado, capacitando-a a enfrentar novos desafios. Objetivando a exemplificação desta relação, Dutra (2004) sistematizou as reflexões de Fleury e Fleury (2001), os quais, por sua vez, valem-se da inspiração de Porter (1996) e…

educadores envolvidos nela. Segundo as “Diretrizes Nacionais para a Educação especial na Educação Básica”, o movimento de inclusão tem como princípios: a celebração das diferenças, a igualdade para todos, a valorização da diversidade humana, o aprendizado cooperativo, a solidariedade, a igual importância das minorias em relação à maioria e a cidadania com qualidade de vida (BRASIL, 1994). Para que esses princípios façam parte da realidade das escolas, é necessário que haja mudanças…

saberes escolares, bem como para a vida em sociedade. Sendo assim, cabe às duas instituições auxiliar o indivíduo no seu processo de desenvolvimento, sendo que um ambiente saudável, cercado de incentivos e boas relações, tende a fazer com que o aprendizado da criança seja positivo. Dessa forma, escola e família devem estabelecer relações de colaboração, em que a família possa agir como potencializadora do trabalho realizado pela escola, de forma a incentivar, acompanhar e auxiliar a…

Educação interagem com a sua realidade imediata, no sentido de conhecê-la, de detectar suas necessidades ou de provocar mudança, e conseqüentemente incorporar estes conhecimentos à sua dinâmica, equacionando-a em seus objetivos, configura-se a defasagem e o isolacionismo no qual se encontram estas agências formadoras. Entretanto, estas agências, na medida em que estão consoantes com a política educacional sem questioná-la, adaptando-se a ela através da Legislação a que devem…

2007, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil S obre o Autor Professora Marizinha Coqueiro Borges Mestrado em Educação pela Universidade São Marcos Pós-Graduação em: Administração Escolar, pela Universidade Salgado de Oliveira Filho Psicopedagogia, pela Parceria UVV/Universidade Estácio de Sá Planejamento Educacional, pela Universidade Salgado de Oliveira Filho Supervisão Escolar, pela Universidade Salgado de Oliveira Filho Tecnologia Educacional Aplicada ao Ensino de 1º Grau…