Psicopedagogia E A Disciplina

brasil A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Matheus Soares1 1 Especialista em Psicopedagogia e Educação Especial Inclusiva: E-mail: matheusoares11@hotmail.com 2 Mestre em Educação: Psicologia da Educação. E-mail: cezar.sena@hotmail.com Clério Cezar Batista Sena2Resumo O objetivo do artigo consiste em ressaltar a importância do psicopedagogo na escola. A Psicopedagogia constitui-se, a princípio em uma composição de dois saberes - psicologia e pedagogia, pois trata-se de

escola para solucionar o problema. De acordo com Cledir Rocha Pereira em seu artigo “Disciplina, limites e educação” com a modernidade o homem experimentou o progresso em certas áreas do conhecimento e a regressão ou fixação em outras. Apesar da evolução tecnológica e da comunicação, o vandalismo, o desrespeito ao outro e a natureza permaneceram e/ou aumentaram. Isto é devido a falta de disciplina conceito que leva ao senso de ética e amor ao próximo, e que conscientiza sobre…

INTRODUÇÃO O presente estudo está centrado na importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. Começa a interessar pela presente temático logo que ingressa no curso de Psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Essa convicção se consolidou logo ao iniciar as atividades de estágio em uma escola pública do município de Vila Nova do Piauí. Ali, convivendo com professores, coordenadores e alunos, por um curto espaço…

1996. ESTRELA, Maria Teresa. Disciplina e Indisciplina na Aula. 3. ed. Porto Codex – Portugal: Porto, 1998. KAMLOT, Eliane. Família, desejo e aprendizagem. Psicopedagogia - Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia. São Paulo, 16(40): 28-34, 1997. LIBÂNEO, José Carlos. A pedagogia crítico-social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 1985. MATURANO, Edna. Ambiente familiar e aprendizagem escolar. Psicopedagogia - Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia. São Paulo,…

conceito e forma de atuação da Psicopedagogia. Na realidade a Interdisciplinaridade é um reflexo de mudanças que começamos a vislumbrar no atual modelo filosófico-científico-educacional. Como objetivo, pontuarei a possibilidade de trabalho na escola e na família dentro desta abordagem. Para que o presente artigo tenha um embasamento teórico e uma linha de pensamento definida, ele está consubstanciado nas visões ecológica, sistêmica, crítica e complexa, em que a Psicopedagogia também se…

INSTITUTO PROFICIÊNCIA POLO CASTANHAL ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA AMÁLIA GIOVANA LAMEIRA BRASIL LÚDICO E APRENDIZAGEM . Trabalho apresentado como requisito de avaliação da Especialização em Psicopedagogia, na disciplina Lúdico e Aprendizagem, orientada pela Profª. Telma Rodrigues. CASTANHAL-PA 2012 1-FUNÇÕES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS PELOS JOGOS *COOPERAÇÃO Esta função é de um valor extremo no desenvolvimento psicomotor do…

Teoricamente, o presente trabalho visa detectar os aspectos relevante que reflita sobre a funo e a contribuio do psicopedagogo no contexto escolar, ou seja, diante do desafio de se lidar com as dificuldades de aprendizagem. importante ressaltar que a psicopedagogia muito tem contribudo para explicar a causa das dificuldades de aprendizagem no ambiente de trabalho, avaliando o nvel de dificuldade, bem como os resultados positivos e negativos. Pretende-se avaliar no somente os fatores,…

alimentação garantida. Por fim, a análise da estrutura da escola não é ruim, mas precisa de alguns melhoramentos. A Escola não possui um psicologo(a), fizemos a entrevista com um profissional, formado em Pedagogia pela UFRJ, com especialização em Psicopedagogia, responsável pela área de Orientação Educacional direcionada apenas aos alunos do Ensino Médio, pois ocupa maior demanda de necessidade dessa aplicação pedagógica na escola. O mesmo também já atuou em escolas particulares em…

DISAPRE (Laboratório de Distúrbio, Dificuldade de Aprendizagem e Transtornos da Atenção) FCM/Unicamp. Correspondência Sônia das Dores Rodrigues Rua Luis Gama, 937 apto 64 Campinas, SP – CEP 13070-170 E-mail: sdr@fcm.unicamp.br Rev. Psicopedagogia 2010; 27(82): 117-26 117 – Castelo – Rodrigues SD & Ciasca SM INTRODUÇÃO Historicamente, diferentes áreas de conhecimento têm se interessado pelo estudo do sistema nervoso, dentre as quais se destacam a medicina,…

Universidade Católica de Brasília - UCB Virtual Curso de Psicopedagogia clínica e empresarial RELATÓRIO PSICOPEDAGÓGICO SOBRE UM ESTUDO DE CASO Andreia Akemy dos Santos Kina (UC14605571) JAPÃO 2015 Universidade Católica de Brasília - UCB Virtual Curso de Psicopedagogia clínica e empresarial RELATÓRIO PSICOPEDAGÓGICO SOBRE UM