Psicopedagogia E A Disciplina

FACULDADE SÃO LUIZ DE FRANÇA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ALINE MABEL PIMENTEL DE FARIAS RELATÁRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO DE INTERVENÇÃO ARAPIRACA/AL 2011 ALINE MABEL PIMENTEL DE FARIAS RELATÁRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO DE INTERVENÇÃO Relatório de Estágio Supervisionado Clínico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de…

Psicopedagogia Institucional: Intervenção Teleaulas 1 e 2 Profa. Me. Mari Ângela Calderari Oliveira tutoriapsico@grupouninter.com.br Psicopedagogia  O que é intervenção psicopedagógica  Recursos da intervenção psicopedagógica  Contribuições da Psicopedagogia na relação família-escola  É no diagnóstico que se identificam as singularidades do processo de aprendizagem da instituição  A partir dele que potencialidades e competências, bem como obstáculos, são descritos

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Professor: Alunos: Niterói – RJ 2013 Caso Marta tem 7 anos e está no 1° ano do E.F. A professora sinaliza sua total falta de concentração e atenção às aulas, além da sua extrema agitação. Descreva, passo a passo à luz dos…

Disciplina: Princípios Gerais da Psicopedagogia Professora: Cintia Chung Nome: Priscila V. M. Ribeiro Caso: A história de Emília A história da Emília é um caso muito interessante para se analisar, pois nele há vários fatores e explicações dela não ter tido um desenvolvimento normal e saudável. Sabemos que para um bom desenvolvimento físico, social e intelectual há algumas necessidades básicas que são essenciais. Tais como, abrigo, proteção, segurança, amor, afeição, socialização, diversão,

A Importância do Psicopedagogo Dentro da Instituição Escolar 1. Introdução A Psicopedagogia constitui-se em uma justaposição de dois saberes - psicologia e pedagogia - que vai muito além da simples junção dessas duas palavras. Isto significa que é muito mais complexa do que a simples aglomeração de duas palavras, visto que visa a identificar a complexidade inerente ao que produz o saber e o não saber. É uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto…

FACULDADE SÃO FRANCISCO DA PARAÍBA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE CAJAZEIRAS ALUNA: MARIA ADELIA NETA DISCIPLINA: FUNDAMENTOA DA EDUCAÇÃO E PISCOLOGIA ATIVIDADE : AUTO-ESTIMA PAU DOS FERROS, RN- 2014 Questões 1. O que é autoestima segundo a psicopedagogia ? Autoestima é o querer bem a si mesmo, é o autoconhecimento de suas próprias potencialidades. A criança precisa conhecer a si mesma, sua família, sua escola, sua cidade, seu país, enfim, só

O artigo faz parte da Monografia de Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional pelo INEC/Universidade Cruzeiro do Sul, orientada pelo Prof. Dr. Fábio Pestana Ramos. O objetivo deste trabalho é de compreender a concepção do profissional da área de Psicopedagogia sobre o termo dislexia, bem como as estratégias utilizadas para desenvolver o plano de trabalho psicopedagógico com clientes disléxicos. O disléxico precisa de acompanhamento no seu processo de aprendizagem

* Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena nos anos inicias UNIFAI. Especializanda em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Assunção UNIFAI. Fracasso Escolar : Família, escola e a contribuição da Psicopedagogia *Luciana Amaral Fiale Resumo: Este artigo tem por objetivo discutir a influência da família e da escola diante do fracasso escolar, que está entre os problemas do nosso sistema educacional mais estudados e discutidos, tendo como princípio a…

olhar, da atitude postural, da mímica facial, dos gestos, das praxias, entre outros. As questões que relacionam corpo, consciência corporal, corporeidade, aprendizagem, conhecimento, têm recebido a atenção de vários autores das áreas de psicopedagogia e da educação física. 2. A PSICOMOTRICIDADE NA ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO A psicomotricidade surge como uma proposta de intervenção a ser utilizada pelo psicopedagogo para ajudar os indivíduos a superar as…

normal, concorda, apesar das suas dificuldades com o brincar, que esta ação é benéfica ao seu desenvolvimento e bem­estar geral. 35 CAPÍTULO III ­ O brincar e suas possibilidades nas interações sociais : Uma possibilidade para a Psicopedagogia “É através da percepção criativa, mais do que qualquer outra coisa, que o indivíduo sente que a vida é digna de ser vivida” . ( Winnicott, 1975, p.95) No capítulo anterior buscamos através de …