Psicopedagogia Da Lingua Oral

Língua brasileira de sinais no contexto da escola bilíngue Os professores estão recebendo, ainda de forma rápida, mas necessária, uma preparação a fim de receber de forma adequada estes alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos não possuem nenhuma capacitação em LIBRAS. Índice 1. Resumo 2. Introdução 3. A Educação Inclusiva 3.1 Breve Histórico Sobre A Surdez 3.2 Legislação Brasileira 3.3 Do Oralismo Ao Bilinguismo 4. Libras E Lingua Portuguesa 4.1 Línguas Brasileira De

INTRODUÇÃO Os povos pré-históricos utilizavam figuras para transmitirem informações, assim sendo esse era o único método utilizado para substituir a linguagem oral. As evidências históricas sugerem que a escrita tornou-se mais formal e mais abstrata, dando origem à “escrita ideográfica” que utilizava símbolos com vários significados. Os primeiros sistemas genuínos de escrita baseavam-se no princípio de uma palavra – um símbolo. São chamados de ‘logográficos’, os símbolos…

no meio em que vive. Entender a função de brincar no processo educativo é conduzir a criança, ludicamente, para suas descobertas cognitivas, afetivas, de relação interpessoal, de inserção social. A brincadeira leva a criança ao conhecimento da língua oral, escrita e da matemática. Acompanhando a implantação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Ministério da Educação (MEC), com objetivo de assessorar as escolas, elaborou referenciais para um ensino de qualidade…

INTRODUÇÃO Os povos pré-históricos utilizavam figuras para transmitirem informações, assim sendo esse era o único método utilizado para substituir a linguagem oral. As evidências históricas sugerem que a escrita tornou-se mais formal e mais abstrata, dando origem à “escrita ideográfica” que utilizava símbolos com vários significados. Os primeiros sistemas genuínos de escrita baseavam-se no princípio de uma palavra – um símbolo. São chamados de ‘logográficos’, os símbolos…

estudo destes processos. Marques (2004) em artigo publicado, nos lembra que a aquisição do sistema da escrita e a efetiva possibilidade de uso no contexto social, são mais do que conhecer as letras, regras ortográficas ou gramaticais; o ensino da língua escrita requer a assimilação das práticas de uso. Ora, enfatizando a aplicação de jogos no processo de letramento possibilita-se a aproximação dos usos e funções da leitura e escrita no cotidiano do aluno numa aprendizagem…

disfunção de desenvolvimento que ocorre em crianças saudáveis (SHAYWITZ, 2006). Muitas vezes lidamos com problemas parecidos, crianças que não conseguem resolver operações matemáticas porque não conseguem ler o enunciado, mas se for feita a leitura oral, resolvem as operações sem dificuldades. A citação acima nos mostra que houve grande preocupação com o problema da dificuldade de leitura desde o século XIX. E mais uma vez notamos o quanto os problemas de aprendizagem, tudo que se…

período de estágio foi acompanhado inicialmente as atividades desenvolvidas pela professora regente da sala de aula , sendo formada em magistério, licenciatura plena para ministrar aulas no ensino fundamental do 1° ao 5° ano, em ensino infantil, Psicopedagogia , cursos: Letra e vida; letramento de português; Letramento de Matemática; Pacto – Curso de alfabetização na idade certa, curso de alfabetização Teoria e prática- Faculdade OPET, além desses a professora informou ter feito vários…

APRENDIZAGEM, NO SEU DESPERTAR PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. OBJETIVOS: Apresentação de monografia à Universidade Federal Rural do Estado do Rio de Janeiro como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Psicopedagogia e Orientação Educacional. 3 4 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, pois “Há um só Deus, o Pai de todos, que atua acima de todos, por todos, em todos” Efésios 4,6. 5 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus filhos…

Jardim II, Fabiane Nunes, pela Professora regente do Jardim I Fabiane Toledo, Adriana Militão, Recreacionista responsável pelo Maternal e Juliana Govea, Recreacionista do Minigrupo, todas formadas em Pedagogia, tendo como especialização o curso de Psicopedagogia, as Professoras do Jardim II, Jardim II e 1º ano. A intervenção foi feita no período vespertino, durante 6 semanas, sendo estas interrompidas no processo, indo desde agosto de 2011 à Junho de 2012, devido á jornada de trabalho…

Infantil de 05 anos |Profª. |Efetiva | | |Esp. Psicopedagogia |“A” | | | |Rita Pereira da Silva |Lic. Plena Pedagogia |Coordenadora |Profª. |Efetiva | | |Esp. Psicopedagogia |Pedagógica | | | |Silvania Pereira Santos