Psicopedagogia Clinica Weiss

aluno (sujeito) interagindo com o meio que o cerca. Segundo Silva (2006) a aprendizagem é natural, tanto na aprendizagem adquirida em casa quanto a adquirida na escola, levando-se em consideração as realidades internas e externas. Para Maria Lucia Weiss (2009) citada por Nádia M. da Silva, “a aprendizagem normal dá-se de forma integrada no aluno (aprendente), no seu pensar sentir, falar e agir”. O processo de aprendizagem pode ser melhorado quando há ampliação da rede neuronal e aumento…

Ibero-americana de Informática Educacional 2000. Chile: Universidad de Chile, 2000. ASSUNÇÃO, Elisabete da e COELHO, Maria Teresa. Problemas de Aprendizagem. São Paulo: Ática, 1997 BARBOSA, Laura Monte Serrat. A História da Psicopedagogia, contou também com Visca, in Psicopedagogia e Aprendizagem. Coletânea de reflexões. Curitiba, 2002. BARBOSA, A. C. L. S. Redes e Práticas Docentes: Adoção na Pesquisa, Resistência no Ensino. São Paulo, 2000. 152pp. Dissertação (Mestrado em Educação) –…

AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DE PAIS, PROFESSORES E ORIENTADORES EDUCACIONAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Profª orientadora Angélica Crispim BRASÍLIA 2011 FOLHA DE APROVAÇÃO TÍTULO DA MONOGRAFIA: AS RELAÇÕES ENTRE AFETIVIDADE E…

ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de Especialização em Psicopedagogia: Abordagem Clínica dos Problemas de Aprendizagem. Orientadora: Profº Iara Cristina Camparis Degani. BATATAIS 2007 VERA LÚCIA TEODORO DA SILVA Monografia apresentada ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de Especialização em Psicopedagogia: Abordagem Clínica do Problemas de Aprendizagem. A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO FAMILIAR…

vida. As dificuldades de aprendizagem que antes eram denominadas pela medicina e pela psicologia de anormalidade genética e orgânica, em meados dos anos trinta do século passado, com a contribuição de uma nova concepção trazida pela psicologia clínica, de inspiração psicanalítica, buscam no ambiente sócio-familiar as causas dos desajustes infantis. As causas agora vão desde as físicas até as emocionais e de personalidade, passando pelas intelectuais (BERNARDINO, 2007, p. 24).…

psicológicos, sendo da ordem do desejo, ou melhor, da falta dele, com relação ao conhecimento, e não somente ligado a possíveis defasagens cognitivas. Por fim trabalhouse a proposta da possibilidade de utilização da arte como uma técnica viável na clínica da dificuldade de aprendizagem por priorizar a superação de conflitos e barreiras na busca da autonomia e da criatividade, tendo como base as idéias de Nietzsche, Freud, Oaktland e Yampey. A Arteterapia foi definida em suas bases…

psicológicos, sendo da ordem do desejo, ou melhor, da falta dele, com relação ao conhecimento, e não somente ligado a possíveis defasagens cognitivas. Por fim trabalhouse a proposta da possibilidade de utilização da arte como uma técnica viável na clínica da dificuldade de aprendizagem por priorizar a superação de conflitos e barreiras na busca da autonomia e da criatividade, tendo como base as idéias de Nietzsche, Freud, Oaktland e Yampey. A Arteterapia foi definida em suas bases…

afetar a seleção, intensidade e a persistência de um indivíduo, que, no caso do esporte, interfere diretamente na qualidade da performance do atleta. Destacamos da literatura (Brawley & Roberts, 1984; Weinberg, 1984; Weinberg & Gould, 1995; Weiss & Chaumeton, 1992) que o nível de motivação de um atleta é determinado pela interação de fatores pessoais como personalidade, necessidades, interesses e habilidades, assim como fatores situacionais específicos como facilidade na…

PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional. SÃO PAULO 2013 PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM SIMONE CRISTINA PAZ DONA FERREIRA APROVADA EM______/______/________ BANCA EXAMINARORA Prof.

do Sertão da Bahia S/C Ltda ETEMICIO LIDIO SOARES FILHO ORIENTADORA: Profª M.Sc. Rosirene Rodrigues dos Santos Trabalho monográfico apresentado a UESSBA, como parte de avaliação de conclusão do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica. IRECÊ – 2012 SUMÁRIO: RESUMO................................................................................ 4 2. INTRODUÇÃO.......................................................................... 5 3. JUSTIFICATIVA..