Psicomotricidade E As Práticas Pedagógicas

pós-graduação lato-sensu em EDUCAÇÃO FÍSICA escolar A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SOBRE A PSICOMOTRICIDADE WELLINGTON LOURENÇO DIAS Goiatuba – GO 2009 WELLINGTON LOURENÇO DIAS A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SOBRE A PSICOMOTRICIDADE Trabalho de conclusão de Curso –Monografia – submetido à…

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a importância do desenvolvimento psicomotor para as aprendizagens na escola de educação pré-escolar. The psychomotor IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: the importance of psychomotor development for learning in school education preschool. Fernanda de Cássia Mesa Mergulhão Orientadora: Vânia Ramos Resumo: O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a influência do aspecto psicomotor no desenvolvimento da personalidade e o sucesso escolar, considerando

Educação A Educação Física e sua Relação com a Psicomotricidade Ângela Maria da Paz Molinari1 Solange Mari Sens2 Resumo A educação física, como ação psicomotora e por meio da educação psicomotora, incentiva a prática do movimento em todo o transcurso de existência do ser humano. Tal concepção fundamenta-se nos conceitos da educação permanente, como uma nova forma de evento educativo que atualmente tende a revolucionar os sistemas educacionais de todo o mundo. Ela diversifica-se em função

de Jataí da Universidade Federal de Goiás [Vol I - n.1 ] [jan/jul] [ 2005 ] ISSN: 1807-9342 CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES GONÇALVES, Vivianne Oliveira - Mestre em Educação Física/UNICAMP – Docente EF/ CAJ/UFG. nanifef@hotmail.com RESUMO: Este texto procura construir uma breve análise das concepções e tendências pedagógicas da educação física nos anos 80, em face do momento histórico em que foram construídas. Apresenta,…

familiarização com o trabalho do psicólogo e a oportunidade de por em prática os ensinamentos da academia. Ressalta-se que em qualquer formação profissional hoje, é impossível um bom desempenho no mercado de trabalho se o mesmo não obteve uma base sólida em sua formação enquanto acadêmico. Essa base dar-se ou se constrói não só com as referencias teóricas que são indispensáveis. O diferencial é com os treinamentos e praticas, ferramentas essas que desenvolve, aprimora as habilidades essenciais

presente na escola como forma de aprendizagem e desenvolvimento da criança porque é muito mais prazeroso aprender brincando e desenvolver o raciocínio, a habilidade a psicomotricidade e assim possibilitando a aprendizagem nos anos iniciais. Assim qualquer atividade dirigida e orientada visa a um resultado e possui finalidade pedagógica, portanto a ludicidadecomo recurso pedagógico tem objetivos educacionais a atingir. O significado atual do jogona educação, segundo Kichimoto (2008),…

: UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR - I IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA E PROJETO DE TRABALHO DA PRÁTICA DE ESTÁGIO Aluno: Enedina Alapenha Profª. Regente: Berenice Franco Tutora Virtual: Patrícia Nery Tutora Presencial: Martha Sany

observou-se a necessidade da conscientização do valor da psicomotricidade em todos os aspectos do desenvolvimento integral infantil. Foi evidenciado que o desenvolvimento motor pode ser alterado por condições biológicas ou ambientais, mas se a utilização dos recursos lúdicos psicomotores for iniciada a partir da educação infantil podendo chegar até o ensino fundamental também, os resultados serão gratificantes. Outro ponto destacado foi a importância da prática da educação física escolar…

A INFLUÊNCIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS NAS ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FISICA Natanael Steffen Pedagogias liberais A pedagogia tradicional A constituição dos "sistemas nacionais de ensino" tem início no século XIX. Sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é direito de todos e dever do Estado. De acordo com Saviani (1987), a escola surge como um antídoto à ignorância, logo, um instrumento para equacionar o problema da marginalidade. Em suas várias correntes, caracteriza as

EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE 2 - ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A partir da década de 80, influenciadas por discussões na área educacional e na tentativa de romper com o modelo hegemônico do esporte e de caráter alienante apregoado nas aulas de educação física, são elaborados os primeiros pressupostos teóricos num referencial crítico a esses modelos (PCN, 1998). Entretanto faz-se necessária a apresentação, por coexistirem várias concepções pedagógicas na educação física…