Psicomotricidade E As Práticas Pedagógicas

INCLUSIVAS | | | | |Texto 3: |INCLUSÃO SOCIAL E A PSICOMOTRICIDADE | | | | |…

qual motivo esse conhecimento é necessário na prática educativa e dê exemplos de situações nas quais podemos utilizá-los. 2. De acordo com o texto, fatores genéticos e ambientais podem interferir no desenvolvimento pré-natal. Faça uma pesquisa e escreva sobre alguns deles. 3. Logo após o nascimento, os reflexos do bebê são observados pelo médico. Explique por qual motivo essa análise é tão importante. 4. Explique a frase “a psicomotricidade contribui para a educação do movimento…

A psicomotricidade influenciou a perspectiva construtivista-interacionista na questão da busca da formação integral, com a inclusão das dimensões afetivas e cognitivas ao movimento humano. A intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, e para cada criança a construção desse conhecimento exige elaboração, ou seja, uma ação sobre o mundo. A proposta teve o mérito de levantar a questão da importância de se considerar o conhecimento que a criança ja possui.

contexto, com as dificuldades enfrentadas a intervenção psicopedagógica tem ganhado espaço nas instituições de ensino. Este trabalho tem por objetivo apontar a importância da psicopedagogia na educação infantil, bem como o papel do psicopedagogo, a prática psicopedagógica e um breve histórico de psicopedagogia. Para o cumprimento do objetivo utilizou-se de investigação bibliográfica (materiais didáticos, livros e artigos). A investigação bibliográfica possibilitou real aprendizagem,…

desenvolvimento harmonioso de seus aspectos físicos, sócio-emocional e cognitivo; Reconhecer-se como sujeito nas relações de estudo, consumo, trabalho e lazer que são estabelecidas no espaço em que vive. c) Proposta Pedagógica: As diretrizes pedagógicas que fundamentam todo o nosso processo educativo estão em considerar a criança como um ser em processo de desenvolvimento constante, um ser ativo, que necessita de motivação para desenvolver ou ampliar…

em todos os setores da sociedade. Sob o clima de anistia política, liberdade de expressão e enaltecimeto dos direitos humanos, os psicomotricistas passam a ser motivados pela idéia de emancipação do sujeito, inaugurando o terceiro período da Psicomotricidade, denominado por Le Camus de Corpo Significante . Além de um corpo que ouve e aprende, o foco passou a ser o corpo que "fala", que se expressa. "Anistia do sujeito pela anistia do corpo", as formulações levadas a cabo…

em sala de aula ao longo do percurso didático. Integrando o trabalho do educador físico com o Alfabetizador, muitas dificuldades poderiam ser sanadas ou evitadas se houvesse um olhar mais atento ao desenvolvimento psicomotor das crianças. Pela psicomotricidade, a criança tem a oportunidade de desenvolver suas capacidades básicas, aumentando seu potencial motor, e atingindo, por meio do movimento, aquisições mais elaboradas, inclusive intelectuais, que as ajudariam a superar estas…

dispositivos comunicativos podem ser aplicados como recursos didáticos na escola, como forma de auxiliar a construção de uma prática educativa interativa e prazerosa. É interessante considerar quando o Bernard Schneuwly expõe que a elaboração de bons materiais deve ser aplicada eficientemente na sala de aula, pois, o uso desses materiais além de dinamizar e flexibilizar as práticas pedagógicas a aula irá auxiliar a construção de um espaço coletivo de aprendizagem. A possibilidade de…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO Portaria de Autorização 293 de 15/02/2001 – D.O.U. de 19/02/2001 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO I CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDÊNCIA DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROPOSTA ACADÊMICO-PEDAGÓGICA PARA CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU - ESPECIALIZAÇÃO I-IDENTIFICAÇÃO 1.1. IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA Entidade Mantenedora – Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd Entidade Mantida – Faculdade de Educação …

Projeto de Psicomotricidade As atividades propostas devem ocorrer com espontaneidade. Nas atividades com ascrianças, nota-se uma grande receptividade por parte delas, visto que ainda não adquiriramtonalidades preconceituosas. Não é tão simples executar tais atividades, visto que muitoseducadores tem dificuldades de tocar em alguém, ou em se deixar tocar.Podemos concluir, portanto, que o contato corporal através de atividades nas sessões deEducação Psicomotora, além de favorecer o…