Psicomotricidade Capitulo 2

CAPITULO II – A EDUCAÇÃO DO PORTADOR DE SINDROME DE DOWN As crianças com Down atingem as metas de desenvolvimento, como sorrir, andar, falar, etc., um pouco mais tarde do que as outras crianças. A criança com síndrome de Down têm idade cronológica diferente de idade funcional, desta forma, não devemos esperar uma resposta idêntica à resposta da "normais", que não apresentam alterações de aprendizagem. Esta deficiência decorre de lesões cerebrais e desajustes funcionais do sistema…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE AS DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA AUTISTA Por: Simone de Freitas Siliprandi Moreth Professora orientadora: Carly Machado. Rio de Janeiro 2010 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE AS DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA AUTISTA Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre - Universidade Candido Mendes como…

corporal sendo que o primeiro é nosso tema principal. O esquema corporal é uma das principais etapas da evolução psicomotora, assim como a preensão e a marcha, por exemplo, além de ser um dos elementos básicos da psicomotricidade. Segundo Molinari e Sens (2003 p.02) ”a psicomotricidade é o relacionar-se através da ação, como um meio de tomada de consciência que une o ser corpo, o ser mente, o ser espírito, o ser natureza e o ser sociedade. A formação do “eu”, isto é, da personalidade,…

predomínio dos conteúdos esportivos. Em oposição à vertente mais tecnista, esportivista e biologista, surgem novos movimentos na Educação Física escolar à partir, especialmente, do final da década de 1970. São elas, Humanista, Fenomenológica, Psicomotricidade, baseada nos Jogos Cooperativos, Cultural, Desenvolvimentista, Interacionista-construtivista, Crítico-superadora, Sistêmica, Crítico-emancipatória, Saúde Renovada, baseada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs/Brasil, 1998),…

12 1.2.1 Objetivo Geral 12 1.2.2 Objetivos Específicos 12 1.3 DELIMITAÇÃO DO ESTUDO 12 1.4 RELEVÂNCIA DO ESTUDO 13 1.5 METODOLOGIA 13 1.6 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO 13 2 UTILIZANDO OS JOGOS NA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 15 3 CARACTERÍSTICAS A SEREM ANALISADAS PARA A ESCOLHA DOS JOGOS 19 4 MATERIAIS, COORDENAÇÃO MOTORA E AFETIVIDADE 25 5 O PAPEL DO PROFESSOR

5 1.2 Justificativa 6 2. Metodologia 6 3. Revisão da literatura

sua boca em função das sensações gustativas ou cinestésicas experimentadas; quando os lábios do bebê entram em contato com o seio de sua mãe, ativam o reflexo de sucção. Estímulos: cantar músicas, conversar, sorrir e tocar. 2-3 meses. O bebê, além do choro, vai balbuciar e tentar gritar, como se dissesse algo para participar do mundo. Estímulos: colocar móbiles coloridos e musicais. Passear e mostrar os objetos, pessoas e animais que estão a seu redor.

Capítulo 2 – A Função Social do Psicólogo A discussão neste capítulo é sobre a função social do psicólogo. A psicologia é o estudo da mente e dos processos mentais a respeito do comportamento do homem. Sendo assim, o profissional na área da psicologia trabalha com esses processos mentais, entendo como os mesmos funcionam e detectando algum problema, conflito ou doença que possa prejudicar a vida do paciente para que possa tratá-los. A função social do psicólogo é promover saúde. Com…

Fundamental, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, tem como finalidade o desenvolvimento9 integral da criança em seus aspectos físicos, psicológico e social complementando a ação da família e comunidade. (LDB, título V, capítulo 2, seção 2 art 29). Cabe à Educação Básica, portanto, proporcionar condições adequadas para promover o bem-estar da criança, seu desenvolvimento global e ampliação de suas experiências, estimulando seu interesse pelo processo de…

QUESTÃO: Leia o artigo a seguir e responda: 1. A autora destaca importantes contribuições que podem ser dadas pela Educação Física escolar. Quais são estas contribuições? 2. A autora defende qual abordagem para o ensino da Educação Física? EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR : CONHECIMENTO E ESPECIFICIDADE1 Carmen Lúcia SOARES* INTRODUÇÃO Esta exposição foi organizada como um convite para pensarmos juntos a Educação Física como matéria de ensino escolar. Não apresenta muitos argumentos