Psicomotor Relatorio

em condições para se alfabetizar quando se encontra num "estado de alerta", o que significa também um interesse duradouro e pleno para interagir com o material simbólico da alfabetização, processando as suas respostas nos níveis afetivo-social, psicomotor e cognitivo. Isto decorre de um UNOPAR VIRTUAL Pedagogia longo e gradual processo que depende tanto de aspectos maturacionais quanto daqueles que foram produto da estimulação ambiental. Sem desprezar a relevância do aspecto cognitivo…

Manaus - AM 2008 Manaus – AM 2008 Relatório apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado I, como requisito de avaliação, orientado pelo Professor Lucio Fernandes Ferreira. SIMONE NUNES ALVES Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Professor Orientador da Disciplina Lucio Fernandes Ferreira Professor orientador AGRADECIMENTOS Agradeço a minha família,aos meus amigos e aos professores,que estiveram comigo ao longo do caminho. “ Os educadores conscientes…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO...................................................................................05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................11 4. REFERÊNCIAS.................................................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ARACELY CRISTINA LEITE BERNARDO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL PALMARES 2014 ARACELY CRISTINA LEITE BERNARDO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório

de reconhecimento. Reconhecimento e. Classificar as pontes reconhecidas por intermédio dos dados coletados. f. Confeccionar o relatório de reconhecimento, antecipando-se de ordem do superior (INICIATIVA). g. Definir as tarefas e encargos de cada grupo do Pel E Cmb/GE (DECISÃO). a. Planejar e executar uma patrulha de destruição a partir dos dados fornecidos por um relatório de reconhecimento. b. Organizar um Pel E Cmb/GE para o cumprimento da missão. c. Emitir a Ordem Preparatória ao Pel…

1.Marcos Teóricos que Esclareçam essa Proposta.............................................................09 5.Mapa Conceitual ................................................................................................................10 6.Relatório Final.................................................................................................................... 12 7.Referências Bibliográficas............................................................................................

considerados como sendo processo de aprendizagem. A aprendizagem vai ocorrendo na estimulação do ambiente sobre o indivíduo, onde, diante de uma situação, se mostra uma mudança de comportamento, recebendo interferência de vários fatores – intelectual, psicomotor, físico, social e emocional. Desde o nascimento, o indivíduo faz parte de uma instituição social organizada – a família - e depois, ao longo da vida, integra outras instituições. Nessa interação vai se construindo uma teia de…

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: SIMONE DE SOUSA FARIA SILVA. Disciplina(s): Fundamentos e Contribuições da Psicopedagogia Institucional e Clínica. Local e Data: de 26 a 30/08/2013. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento:

com o objetivo do projeto a ser pesquisado. Delimitação do Tema A influência do desenvolvimento motor no processo de aprendizagem de escrita e leitura nas primeiras séries iniciais do Ensino Fundamental. Avaliar o desempenho do desenvolvimento psicomotor dos alunos de acordo com as aulas de Educação Física, como Alves (2011) esclarece o instrumento essencial para a construção significativa do conceito no processo de aprendizagem escrita e leitura e do conhecimento corporal.…

EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL. PROFESSORA: IVANA GONÇALVES EQUIPE: FRANCISCA ROBERTO DA SILVA ROSIMEIRE PEREIRA DE SOUSA ANTONILDA FERREIRA DOS SANTOS MARIA JOSE ALVES DE OLIVEIRA RELATORIO INTRODUÇAO Todos nós aprendemos de forma diferente, uns aprendem mais rápido, outros mais devagar, uns são mais visuais, outros auditivos, por exemplo. Há também diferentes formas de ensinar. Os atos de aprender e ensinar estão…