Relatório

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005.
Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007

RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC)
Nome: SIMONE DE SOUSA FARIA SILVA.

Disciplina(s): Fundamentos e Contribuições da Psicopedagogia Institucional e Clínica.
Local e Data: de 26 a 30/08/2013.
1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: O entendimento do papel do psicopedagogo no atendimento às dificuldades de aprendizagem é diariamente vivenciado no espaço escolar e no trabalho pedagógico do professor. Estas vivências e angústias acompanham crianças, pais e professores na relação do processo de construção do conhecimento.
Pode-se verificar que a psicopedagogia acompanha a necessidade de organizar os variados processos que fazem parte do aprendizado humano, refletindo questões relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo à situação de aprendizagem do sujeito aprendente. E sua ação atua não só no interior do aluno, mas, busca sensibilizá-lo para a construção do conhecimento, respeitando seus desejos, necessidades com o acompanhamento do professor. Este, como facilitador do processo de ensinar e aprender, faz diferenças na construção do conhecimento do sujeito, e precisa estar aberto a repensar práticas metodológicas que possibilitem o desenvolvimento cognitivo na escola, como espaço fundamental na construção da identidade do indivíduo, pois atua na formação de valores e princípios que irão nortear e aprendizado e a vida cognitiva de seus escolares. Em minha opinião os principais ponto da Psicopedagogia são:
a) A Psicopedagogia nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem, ou seja, contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem desde o individuo criança. Nos