Psicologia Educacional Agressividade

semi-estruturado, com questões chave a serem abordadas, mas acompanhando o discurso dos entrevistados, foram realizadas entrevistas individuais, gravadas e depois transcritas na íntegra. Os dados foram coletados por duplas de estudantes do curso de Psicologia, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo-USP. A partir dos relatos dos profissionais, estabeleceram-se classes temáticas de respostas para caracterizar a atuação dos…

Victor Hugo Monteiro Barbosa Thays Toledo de Siqueira Pontifícia Universidade Católica de Goiás O presente trabalho foi desenvolvido a partir da disciplina Estágio Básico Supervisionado I do curso de Psicologia, cujo objetivo é permitir a comparação e a relação entre conhecimento teórico acerca da Psicologia Escolar e a prática vivenciada no cotidiano do contexto escolar. O objetivo da análise institucional no contexto escolar é conhecer o cotidiano da escola para que ações sejam…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS PEDAGOGIA PROJETO: PSICOLOGIA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Leopoldo 2011 PROJETO: PSICOLOGIA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Elementos de Metodologia Científica da Universidade do Vale do…

agir é ser Psicologia Prisional: Dr.ª Dulce Pires, Psicóloga área de clínica e aconselhamento O presente relatório tem por fim, a realização de uma reflexão sobre algumas questões na Psicologia, no contexto da Ética, no que refere à prática da psicologia no contexto da realidade prisional e internamento. Pelas mais variadas razões o ser humano estereotipa, o sujeito que praticou algum comportamento desviante, de forma negativa o que poderá desencadear situações de desconforto. A…

Faculdade Anhanguera PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Pedagogia Susete Elaine Almeida Zanquetta RA: 9527392775 DESAFIO PROFISSIONAL: ZOOTERAPIA Tutor a distância: Mariana Faveri Impulcetto Sorocaba Setembro/2014 Mapeamento do Perfil da Turma Nome da escola (fictício): E. M. Padre Anchieta Ano: 3 ° ano Número de alunos: 24 Meninos: 15 Meninas: 9 Descrição do perfil da turma: As…

UNIVERSIDADE TRABALHO DE CAMPO: PSICOLOGIA EDUCACIONAL CAMPINAS - SWIFT 2012 TRABALHO DE CAMPO: PSICOLOGIA EDUCACIONAL Trabalho de campo: Psicologia Educacional apresentado à disciplina Psicologia Ciência e Profissão CAMPINAS – SWIFT 2012 SUMÁRIO 1. | Introdução | Pág. 04 | 2. | História da Psicologia Educacional | Pág. 05 | 2.1 | História da Psicologia Educacional no Brasil | Pág. 06 | 3.3.13.2 | DefiniçãoDados da ProfissãoLocais de Atuação | Pág. 08Pág.…

CAPÍTULO I PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL A NÍVEL ESTRATÉGICO NA EMPRESA Toda empresa que almeja atingir sua eficácia em excelência há necessidade de se ter um setor de Psicologia organizacional onde a partir daí possa ter estratégias de como conduzi-la ao crescimento tanto financeiro quanto na qualidade de seus colaboradores. As ocupações definem papéis e atividades que os seus membros podem passar a considerar como de seu direito exclusivo. Ao longo do tempo, podem-se criar definições

Visão de crime e criminoso para a Psicologia No século XIX, a psiquiatria divide as perversões em dois tipos, de acordo com sua origem: as adquiridas, por condições de restrição ambiental; e as verdadeiras, ligadas à concepção hereditário-degenerativa. Em meio a essas concepções, Freud começa seus estudos sobre a perversão e caminha de uma descrição das perversões sexuais para uma teorização do me­canismo geral da perversão. A metapsicologia freudiana tem duas explicações para a perversão: a

de mais de 90%. Aponta também que há uma relação estreita entre quadros psicopatológicos e o suicídio, com prevalência dos quadros de Depressão Maior (cerca de 43,2% dos casos). Também são relatadas que características de personalidade como agressividade e impulsividade têm papel relevante no desencadeamento de atos suicidas. Diante deste panorama, onde o suicídio ainda é tratado como tabu, surge à necessidade de desmistificar o tema, levando em consideração o trauma que o…

grande diferença no desenvolvimento da criança. Atualmente não existe um teste médico específico para o diagnóstico de autismo. O diagnóstico baseia-se na história de vida do paciente, no comportamento observado em diversas situações e em testes educacionais e psicológicos. Como os sintomas do autismo variam, as vias para a obtenção do diagnóstico também variam. Em algumas crianças são identificados atrasos no desenvolvimento antes delas serem diagnosticadas com autismo e assim podem…