Psicologia E Educação Compartilhando Saberes

termo apresenta-se hoje com uma característica especial. Devido a complexidade dos problemas de aprendizagem, a Psicopedagogia se apresenta com um caráter multidisciplinar, que busca conhecimento em diversas outra áreas de conhecimento, além da psicologia e da pedagogia. É necessário ter noções de lingüística, para explicar como se dá o desenvolvimento da linguagem humana e sobre os processos de aquisição da linguagem oral e escrita. Também de conhecimentos sobre o desenvolvimento…

PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. MARIA ISABEL NUNES 2012 MARIA ISABEL NUNES O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa – FAEL como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogo. Orientador: Prof. . CARAPEBUS 2012 MARIA ISABEL NUNES TAVARES O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

DE ALMEIDA FILHO O PSICOPEDAGOGO E A EDUCAÇÃO ESPECIAL ITAPIÚNA – CEARÁ MARÇO – 2011 2 FACULDADE KURIOS PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA PROF. ANTÔNIO MARTINS DE ALMEIDA FILHO O PSICOPEDAGOGO E A EDUCAÇÃO ESPECIAL ITAPIÚNA – CEARÁ MARÇO - 2011 3 FACULDADE KURIOS PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA PROF. ANTÔNIO MARTINS DE ALMEIDA FILHO Disciplina: O Psicopedagogo e a Educação Especial Carga Horária: 30 Horas…

familiar, mas quando nos deparamos com situações adversas que cercam uma criança excluída, verificamos que o apoio da família junta a ela é de fundamental importância para seu desenvolvimento. Há certas coisas que todas as crianças precisam: precisam saber que são amadas e desejadas e que são membros importantes da família, precisam ser capazes de se desembaraçarem sozinhas e gostam que os outros se apercebam disso, precisam conhecer a sensação de ter feito algo bem feito, precisam…

Endereço Conselho Federal de Psicologia SRTVN, Quadra 702, Edifício Brasília Rádio Center, 4 andar, conjunto 4024 A. CEP.: 70719-900 Site www.pol.org.br É proibida a reprodução total ou parcial desta publicação, para qualquer finalidade, sem autorização por escrito dos editores. 1ª Edição 2009 Projeto Gráfico Luana Melo Diagramação Luana Melo Revisão Bárbara de Castro e Joíra Coelho Liberdade de Expressão - Agência e Assessoria de Comunicação…

PRACTICE * Maria Cristina dos Santos Peixoto** O presente artigo tem como objetivo fazer uma reflexão teórica sobre a fragmentação dos saberes/fazeres humanos, ainda existente no cotidiano de nossas escolas, reafirmando a necessidade do enfoque multidimensional da prática pedagógica, em suas dimensões humana, técnica e política. Ressalta conceitos sobre Educação e Didática, pontuando as contribuições de cada dimensão, na perspectiva de um fazer pedagógico comprometido com a…

1. INTRODUÇÃO Esta monografia pretende analisar as possibilidades de atuação do psicopedagogo na Educação Superior. Por meio de pesquisa bibliográfica, apresenta as peculiaridades deste nível de ensino ao abordar os conceitos da Psicopedagogia e Psicoandragogia. Discorre ainda sobre as dificuldades de aprendizagem nesse âmbito do processo de Ensino Superior. A partir de teóricos como Bossa, Visca, Chaleta, Vasconcelos, Fernández e outros, compreende-se que a…

infracional; Sofrimento; Patologização. SciELO Positivista/ Estruturalista. 2011 BRITO, Leila Maria Torraca de. Liberdade assistida no horizonte da doutrina de proteção integral. Liberdade assistida Liberdade assistida; adolescentes em conflito com a lei; psicologia jurídica. SciELO Dialético 2007 PASSAMANI, Maria Emília e ROSA, Edinete Maria. Conhecendo um programa de liberdade assistida pela percepção de seus operadores. Liberdade assistida Liberdade assistida; Adolescentes em…

uma aprendizagem significativa na educação do aluno. A motivação, resignificando a aprendizagem do educando dos anos iniciais, é tema deste estudo que tem como finalidade buscar um entendimento sobre os benefícios da motivação na postura adotada pelo educando no desenvolvimento de sua aprendizagem. Entende-se por motivação o estado de disposição do educando em suas práticas educativas. O professor, sendo um orientador de tais práticas, deverá saber como incentivar o…

atividade, é inerente ao ser humano. O homem é um ser que pensa e age. E se o homem age, ele o faz em função de uma finalidade a ser alcançada. É por isso que se diz que a atividade humana é finalidade, ou seja, supõe fins a atingir. A educação, sendo uma atividade humana, também se realiza em função de propósitos e metas. Aristóteles, quatro séculos antes de cristo, dava um conselho a seus contemporâneos que pode servir de orientação aos homens de todos os tempos: o…