Psicologia Da Aprendizagem N2

minorias nas organizações e acelerado processo de mudança tecnológica, responsáveis pela obsolescência incessante da mão de obra qualificada. Nesse cenário, programas de treinamento tornam-se essenciais, sendo considerados instrumentos eficazes de aprendizagem das novas habilidades exigidas pelas mudanças tecnológicas e pela difusão das redes de comunicação. Essa importância atribuída à área de treinamento é convertida em altos investimentos financeiros que, na maioria das vezes,…

o desafio de integrar os autistas ao processo de ensino-aprendizagem. O autista configura o aluno que apresenta uma sndrome com as seguintes especificidades enorme dificuldade de comunicao e interao com a realidade exterior a ele, apego exagerado a detalhes e a uma rotina estruturada, e comportamentos obsessivos e repetitivos. Tais transtornosdificultam significativamente o desenvolvimento harmonioso do seu processo de ensino-aprendizagem escolar.Este trabalho tem, portanto, como objetivo geral

ferreira lacerda trabalho interdisciplinar Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e linguagem, Psicologia da Educação, Educação e Diversidade e O trabalho do pedagogo no espaço educativo Profs. Lilian Salete, Carlos Eduardo, Fábio Luiz Silva e Vilze Vidotte Costa. Tutora eletrônica: Ana Paula de Oliveira Regioli Pataro. Tutor(a) de…

.Mestre e Doutor em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Professor Assistente Doutor do Departamento de Psicologia Experimental do Instituto de Psicologia da USP Paula Inez Cunha Gomide: Mestre e Doutor em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Professor Adjun­ to do Departamento de Psicologia da Univexsic&cfa ^eder^l Paraná Udia Natalia Dobrianskyj: Mestre em Psicologia pélà Uhiverâdade de Ção Paulo, professor Assistente de En­ sino do Departamento de Psicologia da…

SUCESSO NAS MENINAS, FRACASSO NOS MENINOS O PAPEL DOS CONTEXTOS NOS DISTRBIOS DE APRENDIZAGEM E GNERO. 2009 Janete Leony Vitorino Graduada em Histria pela Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC- Psicloga pela Universidade do Vale do Itaja UNIVALI, Psicopedagoga pela Universidade do Sul de Santa Catarina UNISUL e Neuropsicopedagoga (Em Formao) pela Faculdade Porto das guas FAPAG. Capacitao em Sade Baseada em Evidncias (Em formao), pelo Hospital Srio Libans. Desenvolvendo…

Investigações em Ensino de Ciências - ISSN 1518-8795 http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol10/n2/v10_n2_a3.htm TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE CONFLITOS: ANÁLISE DA ATIVIDADE DISCURSIVA EM UMA AULA DE CIÊNCIAS (Promoting awareness of conflicts: analysis of discursive activity in science classroom) Orlando G. Aguiar Jr. Faculdade de Educação/UFMG orlando@fae.ufmg.br Eduardo F. Mortimer Faculdade de Educação/UFMG mortimer@dedalus.lcc.ufmg.br Resumo Nesse artigo iremos examinar como o…

Solange Dias de Andrade PIAGET: VIDA E SUAS TEORIAS Trabalho de Fundamentos Psicossociais Profº Leonardo Marques N2 - 3ºJPEM – UNIESP São Paulo, 27 de maio de 2013 Introdução Jean Piaget sempre foi um grande observador desde muito cedo. Aos onze anos observa um pássaro melro albino, daí surge seu primeiro trabalho científico. Formou-se em Biologia e seu…

Universidade de São Paulo. SP, v.34,n2,p.5-28,abr/jun.1999. HISRICH, Roberto D; PETERS, Michael P. Empreendedorismo. Editora: Bookman, 5.ed, Porto Alegre, 2004. JULIEN, Pierre-andre. Empreendedorismo Regional e Economia do Conhecimento. 1 Edição São Paulo: Saraiva, 2010 MENDES, Jerônimo. Manual o empreendedor: como construir um empreendimento de sucesso. São Paulo: Atlas, 2009. MIRAS, M. SOLÉ, I. A evolução da aprendizagem e a evolução do processo de ensino e aprendizagem in…

aprender caracteriza-se pela dinamicidade da ação entre o docente o estudante. O século XXI evidencia esse processo com a chegada de novas gerações ao ensino Superior., requerendo metodologias de ensino, que se aproximem dos interesses e ritmos de aprendizagem dos estudantes. Dessa forma, uma das principais competências da atual sociedade da informação é “aprender a conhecer “ (GADOTTI, 2000 ) , isto é, adquirir a capacidade de aprender de forma autônoma . Com a "emergência das…

“estado” motivacional e autoeficácia geral, um “traço” motivacional, ambas diferindo quanto à especificidade e generalidade (Gardner e Pierce, 1998; Judge et al., 1998), ainda que compartilhem os mesmos antecedentes, tais como experiência atual, aprendizagem vicária, persuasão verbal, estados psicológicos, fisiológicos, entre outros (Bandura, 1997). De acordo com Schwarzer e Jerusalem (1995), a autoeficácia definida por Bandura (1977, 1986) é necessária para uma série de situações…